七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第三框也许另有原因教案.docVIP

PAGE PAGE 4 也许另有原因 【教学目标】 教学目标：与他人交往时要体谅、理解别人行事说话的原因，学会为他人着想，培养换位思考的能力 【重难点】 教学重点：换位思考、体量、理解和尊重他人 教学难点：换位思考、体量、理解和尊重他人 【新课讲授】 导入新课： 你能理解她吗？ 阅读《“小气”的陈建梅》，并思考： ①说说陈建梅“小气”的表现都有那些？ ②为什么会“小气”？ ——家境非常困难 ③同学们对她的态度前后有什么变化？ ④陈建梅是一个什么样的人呢？ 新课探究 1、事出有因、理解他人 生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他们的一些行为也许另有原因。 角色扮演 放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他…… A.追上那小子，跟他没完…… B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨…… C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计较了…… 三个选项各自的后果分别是什么呢？ 你会选择哪一个答案？ 你会选择哪一个答案？ 选择A：追上那小子，跟他没完。结果：争吵一顿，甚至动手。 选择B：冲他的背影损他几句，聊解手痛之恨。结果：虽然解了气，但给来来往往的同学一种不文明的印象，被人嘲笑。 选择C：这个冒失的家伙一定是有什么急事！不跟他计较，赶紧回家