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出 师 一 表 真 名 世 | 杜甫 《蜀相》 一、完成对课文结构的把握 二、能够从课文结构分析重点问题 三、学会找文章关键词语 一、自主浏览课文，找文中“线索词” 二、给课文切蛋糕，分版块 一、在第一版块诸葛亮给刘禅提出了哪几条建议？你怎么看待这些建议？ 二、叙述第二板块诸葛亮的经历并谈谈有何用意？ 三、请用书中语言说说诸葛亮向刘禅表明怎样的决心？ 四、诸葛亮是怎样明确各方面的职责的？ 出身： “臣本布衣，躬耕于南阳”；“布衣” 志趣： “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 驱驰先帝： “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事” 用意何在？ 用意何在？ 作者自叙身世，说明自己低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。 叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。 最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。 诸葛亮：定下军令状 一、小组互问问题，赢得积分！ 二、请说说你心目中的诸葛亮！ * * 千 载 谁 堪 伯 仲 间 授课教师：苟洁 危急存亡 不利 追殊遇 报陛下 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） 开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理 严明赏罚 府中之事 先帝称能之臣 宫中之事 先帝简拔之臣 裨补阙漏 有所广益 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反 历史教训 引教训 亲贤远侫 汉室之隆，可计日而待 对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。 对后主：“亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3、4、5 亲贤远侫 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情
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