足球脚内侧传接地滚球.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT3 《足球脚内侧传接地滚球》教学设计 石会中学 候续蛟 指导思想 本课以 “健康第一””为指导思想，以新课标为依据，使学生在运动参与、身体健康和社会适应等各方面得到较为全面的锻炼和发展。通过对足球基本技术的学习，激发不同基础学生参与足球运动的兴趣，让学生掌握脚内侧传接地滚球的技术，提高学生的体能，培养学生合作协调意识，为终身体育打下坚实基础。 教材分析 足球是一项趣味性和竞技性强，体能要求高，强调团队协作的集体运动项目。通过足球运动可以发展学生的身体基本能力，提高学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质；同时还能培养学生勇敢、顽强、果断和团队合作等优良品质，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课的教学内容是脚内侧传接地滚球，脚内侧传接地滚球是足球基本技术的主要之一，是初中足球教学的重要组成部分，也是贯穿本学期每一节足球课的教学基本内容。本课着重学习脚内侧传接地滚球技术，为进一步增强学生的球性和球感，提高传球的准确性和熟悉度，为单元后面教学打下基础。 学情分析 本次课的教学对象是初二学生。由于学生的运动基础、运动技能有差异，再加上初二年级学生对足球接触较少，基础差底子薄弱，给新授课带来一定难度；但是学生对足球运动有足够的好奇心和兴趣性，有较强的学习能力和积极性，这也为本次课打下一定基础。本课采用引导讲解、示范、模仿练习、竞赛等教学方法，循序渐进，层层深入，充分发挥学生的主体和主观作用，更好的促进教学目标的完成。 教学目标 知识与技能：让学生掌握脚内侧传接地滚球动作技术要领，通过学习，90％学生能正确的进行传接球练习，具备传球的准确性和熟练性。其余学生能在老师指导下完成技术动作。 过程与方法：通过不同练习形式，促进学生身体的协调运动能力的提高，增强学生的体质。 情感、态度与价值观：通过小组的练习，让学生体会足球运动的乐趣；学会合作，体验和谐的人际关系；小组竞赛，增强学生团队协作意识。 教学重难点 重点：触球和击球部位 难点：摆腿击球的准确性 教学顺序 启发——提问——观察——练习——解惑——练习——归纳 脚内侧传接地滚球教案 教师 候续蛟 学科 体育 年级 八年级 授课时间 章节 第三章 课题 足球基本技术 共 ２课时第1课时 教学目标 1、让学生掌握脚内侧传接地滚球动作技术要领，通过学习，90％学生能正确的进行传接球练习。 2、通过不同练习形式，促进学生身体的协调运动能力的提高，增强学生的体质。 3、通过小组的练习，让学生体会足球运动的乐趣；学会合作，体验和谐的人际关系；小组竞赛，增强学生团队协作意识。 重点 触球和击球部位 难点 摆腿击球的准确性 教学准备 标志桶6个　足球22个 教法 讲解示范 学法 观察、模范、探究 年级学情分析 初二学生正处于身体发育的关键时期，灵敏、速度、力量、耐力可塑性大；足球运动对灵敏、速度、力量、耐力要求高，正适合初中学生练习，同时初二年级学生对足球接触较少，基础差底子薄，所以加强简单的足球基本技术很有必要，既能提高学生的运动兴趣，又能循序渐进学生对足球的运动能力，为后面足球教学打下基础。 班级学情分析 本班学生课堂纪律性较差，体能很差，身体严重缺乏锻炼，团队集体意识薄弱，体育锻炼习惯更是没有养成。让学生按照教师要求练习必须严格，同时注重采用不同的练习方法提高学生的兴趣，在不同的练习增强学生体质，强化集体意识和团队意识。 教学流程 开始部分 （8分） 教学内容 组织教法与要求 反思 1、集合整队，清点人数，安排见习生 2、宣布本次课内容 3、热身练习（运球跑） 4、准备活动 有球的球性练习 徒手操 组织形式 ★ ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ 要求：快、静、齐 热身练习：运球传球跑（运球方式可多种） 徒手操整齐、动作到位 基本部分（25分） 1、两人一球原地练习脚内侧传接地滚球的触球和击球部位 教师：讲解并示范 2、两人一球依次对墙踢地滚球 教师：与学生进行示范 3、四人一球传接球 教师：与学生进行示范 4、两人一组同时跨步击球 教师：与学生进行示范 5、抢球游戏 1、两人一组，一人用脚踩住脚后上不，一人练习用脚内侧击球后中部（每人练习20次交换角色） 要求：触球部位是脚内侧，击球部位后中部 2、两人一球依次对墙踢地滚球，俩腿俩人依次交换进行 注意：强调触球和击球的准确性 3、四位同学氛围俩人一组相向站位，取4米距离，依次传接地滚球，随后跟进跑到对方同学后面站立，循环进行。 4、两人相向站立，同时跨步摆腿击球。 要求：相向站立；节奏一致；击球腿一致，击球力量不要过大。 5、男女生各一队，每队各一球，围成圆圈，男生两人，女生一人在圈内抢截，其他同学传接地滚球。传球失败被抢截，传球人