江苏专版2018版高考物理复习专题六机械能守恒定律功能关系学案.docVIP

PAGE PAGE 1 专题六　机械能守恒定律　功能关系 江苏卷考情导向 考点 考题 考情 机械能守恒定律的应用 2017年江苏T9考查动能定理的应用、共点力平衡的条件及其应用、牛顿第二定律 2016年江苏高考T14考查力的平行四边形定则与平衡条件的应用及系统机械能守恒 1．高考在本专题的命题方式为选择题和计算题． 2．高考的命题热点集中在机械能守恒的判断、机械能守恒定律的应用，利用功能关系分析各种能的变化，综合性命题常与平抛运动、圆周运动相结合． 功能关系及 能量守恒 2015年江苏高考T9考查牛顿第二定律和功能关系 2013年江苏T9考查功能关系和动能定理 考点1| 机械能守恒定律的应用难度：中档题 题型：选择题、计算题 五年2考 (对应学生用书第27页) 1．(2016·江苏高考T14)如图6-1所示，倾角为α的斜面A被固定在水平面上，细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，B静止在斜面上．滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行．A、B的质量均为m．撤去固定A的装置后，A、B均做直线运动．不计一切摩擦，重力加速度为g．求： 图6-1 (1)A固定不动时，A对B支持力的大小N； (2)A滑动的位移为x时，B的位移大小s； (3)A滑动的位移为x时的速度大小vA． 【导学号 【解题关键】　 关键语句 信息解读 细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连 A向左滑动的位移为x时，B相对斜面下移的距离也为x，但对地的位移不是x 不计一切摩擦 A、B组成的系统机械能守恒 【解析】　(1)支持力的大小N＝mgcos α． (2)根据几何关系 sx＝x·(1－cos α)，sy＝x·sin α 且s＝eq \r(s\o\al(2,x)＋s\o\al(2,y)) 解得s＝eq \r(2?1－cos α?)·x． (3)B的下降高度sy＝x·sin α 根据机械能守恒定律mgsy＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,A)＋eq \f(1,2)mveq \o\al(2,B) 根据速度的定义得vA＝eq \f(Δx,Δt)，vB＝eq \f(Δs,Δt) 则vB＝eq \r(2?1－cos α?)·vA 解得vA＝eq \r(\f(2gxsin α,3－2cos α))． 【答案】　(1)mgcos α　(2)eq \r(2?1－cos α?)·x (3)eq \r(\f(2gxsin α,3－2cos α)) 2．(多选)(2017·江苏高考T9)如图6-2所示，三个小球A、B、C的质量均为m，A与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为L．B、C置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长．现A由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角α由60°变为120°．A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g．则此下降过程中(　　) 【导学号 图6-2 A．A的动能达到最大前，B受到地面的支持力小于eq \f(3,2)mg B．A的动能最大时，B受到地面的支持力等于eq \f(3,2)mg C．弹簧的弹性势能最大时，A的加速度方向竖直向下 D．弹簧的弹性势能最大值为eq \f(\r(3),2)mgL AB　[A对：取A、B、C整体研究，三个小球皆静止时，地面对B、C球的弹力各为eq \f(3,2)mg．当A球下降时，只要A球未达最大速度，有竖直向下的加速度，A球就处于失重状态，地面对B球的支持力小于eq \f(3,2)mg． B对：A球的动能最大时，aA＝0，系统在竖直方向上F合＝0，则地面对B球的弹力为eq \f(3,2)mg． C错：弹簧的弹性势能最大时，对应着弹簧伸长量最大，A球运动到最低点，此时vA＝0，但aA≠0，加速度方向竖直向上． D错：两杆间夹角由60°变为120°，A球下落的距离h＝Lsin 60°－Lsin 30°＝eq \f(\r(3)－1,2)L，A球重力势能的减少量为ΔEp＝eq \f(\r(3)－1,2)mgL．由能量转化知，弹簧的弹性势能最大值为eq \f(\r(3)－1,2)mgL．] 机械能守恒定律应用中的“三选取” (1)研究对象的选取 研究对象的选取是解题的首要环节，有的问题选单个物体(实为一个物体与地球组成的系统)为研究对象，有的选几个物体组成的系统为研究对象，如图6-3所示单选物体A机械能减少不守恒，但由物体A、B二者组成的系统机械能守恒． 图6-3 (2)研究过程的选取 研究对象的运动过程分几个阶段，有的阶段机械能守恒，而有的阶段机械能不守恒，因此在应用机械能守恒定律解题时要注意过程的选取． (3)机械能守恒表达式的选取 ①守恒观点：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2．(需选取参