语文人教版四年级上册学习整篇课文.docVIP

【教学内容】 导入 今天我们继续学习《观潮》。 二、学习课文 １、观潮这部分分几层？每层都写了什么？ ２、讲读第一层 自由读课文。思考：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？ 明确：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 作者写“江面越往东越宽”是什么意思？ 明确：“大家昂着东望”东边水天相接的地方”看出潮从东边来。 潮从东边来，江面越往东越宽，那越往西呢？ 明确：越往西越窄。 湖水越往西，就会产生什么现象？ 明确：潮水越往西越急。 出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外 宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此 潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太 阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常 常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。 人们的心情怎样？ 明确：大家昂首东望，等着盼着。说明非常着急心情十分迫切。 ３、讲读第二层 ⑴　要是你在人群中，你急不急？ ⑵　思考：潮来时，给你留下什么深刻的印象？ 明确：声音大，浪大 ⑶　默读第二层，边读边画出描写潮水样子和声音的词语。 ⑷　大潮是从哪个方向来的？课文是按什么顺序具体写潮水到来时的样子和声音的？ 明确：由远至近 你能把潮来时声形有条理地说一说吗？ 明确：“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，写远处的声音。“江面还是风 平浪静，看不出有什么变化”，是此时此刻的景象。 过了一会儿，声音“越来越大”，“东边水天相接的地方出现了一条白线”，那条 白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗”，这是描写稍近时潮水的声音和样子。 “移动”、“拉长”、“变便很快出现了横贯江面的情况。 一瞬间，“白浪翻滚，形成一首两丈多高的白色城墙”这是再近前时潮声的样子。 大海来到近前时，那样子“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来”， 那声音“如同山崩地裂，好像大地都被震动得颤动起来”潮水越来越近，潮水越 来越大，潮头越来越高，潮势越来越猛。 作者用一条线、白色的城墙、白色战马来比喻由远到近的浪潮的不同样子，说明 潮大、雄伟。水来时是直立而行的，像白色城墙，气势雄伟，声势浩大。 ⑸　如果你就在这观潮的人群中，当你听到像闷雷的隆隆响声，看到一条白线逐 渐拉长、变粗、横贯江面，犹如千万匹白色战马齐头并进时，你的心情怎样？会 说什么？会怎样做？ 明确：人声鼎沸，都在喊：“潮来了，潮来了！”都踮起脚往东望去，人群又沸腾 起来。当人们看到眼前的一切，真是又高兴，又惊叹不已。 ⑹　指导有感情地朗读第二层。 ４、讲读课文第三层 ⑴　自由读课文。思考：潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 明确：一眨眼的功夫，潮头就向西奔去。可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上 依旧风号浪吼。过了很久，江面才恢复平静。 ⑵　这里的“静”和第一段的“静”一样吗？ ⑶　停息后是什么景象？说明什么？（潮水大。） 三、作业布置 1、背诵课文三、四自然段 2、模仿写作潮水来时的写作方法，写一场雨景