08工管《土木地工程施工》教案.docVIP

PAGE PAGE 18 合 肥 学 院 2010至2011学年第二学期 《土木工程施工》课程 教 案 课程编码：_______________________________________ 总学时／周学时： 64 / 6 开课时间： 2011 年 2月 21日第 一 周至第 十一 周 授课年级、专业、班级： 2008级工程管理专业 使用教材： 《土木工程施工》 应惠清主编 高教出版社 系别/教研室： 建筑工程系 / 工程管理教研室 授课教师：_____夏 勇_______________________ 2、教案扉页 本课程教学目的和要求： 本课程的教学目的是通过本课程的教学使学生掌握建筑（土木）工程施工技术和施工组织的一般规律，掌握建筑（土木）工程中主要工种工程的施工技术和施工工艺原理、方法，掌握建筑（土木）工程施工的科学组织与管理、控制的模式、方法和手段，了解建筑（土木）工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用，具备发现并有效处理建筑（土木）工程施工过程中的一般性技术问题的基本能力，具备科学、合理地组织、管理建筑（土木）工程施工的基本能力，具备根据建筑（土木）工程项目的主客观实际情况优选施工方案、施工方法及编制施工组织设计、施工进度计划的基本能力和有效组织、管理建筑施工安全生产的基本能力。 本课程教学方法 选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（√），提问式教学（√），小论文（√），进行2次现场教学。 学生创新精神和实践能力培养方法： 着重培养学生工程实践能力，了解建设工程施工规范的应用情况，掌握部分常用规范基本内容。 教材选用原则和特点： 本课程选用赵志缙、应惠清主编的《建筑施工》教材。该教材1987年获得国家教委优秀教材奖，2000年上海市普通高校优秀教材奖，2001年本课程进入了教育部新世纪远程教育网络第一批课程建设 （/tumu/）。 考核方式：“N+2”考核方式。 1.期末考试40%；2.读书笔记10%；3.测验30%；4.综合性作业、小论文10%； 5.施工技术综述10%。 教学参考资料： 各类《土木工程施工》和《建筑施工》教材； 《建筑施工手册》建筑工业出版社； 各种建筑施工类杂志； 现行各种相关施工规范、规程等技术性法律文件。 对教案的分析总结 3、按教学单元编写教案的格式 周 次 第 1 周至第2 周 授课时间 2011年2月2 章 节 名 称 绪论、 第一章 土方工程 授 课 方 式 理论课（ √ ）、实 验 课（ ） 上 机（ ）、其他方式（ ） 教学 时数 8学时 教学目的和要求 绪论简要介绍本课程的研究对象、任务和学习方法，我国基本建设方针和政策、施工常见规范等，以及本课程的安排，以便为学生今后的学习作出整体安排。 通过本章的学习，了解土的工程性质与土方工程施工的关系；掌握土的分类方法，掌握最佳平面设计方法，掌握运用土方量计算公式计算场地平整工程中的土方量的方法，掌握土方调配的表上作业法；了解四种轻型井点降水水井的区别和无压完整井的降水理论；掌握降水计算公式及其运用；熟悉土锚的构造和特点，熟悉支护结构的选型和计算，熟悉基坑挖土的方式；掌握边坡稳定条分法的基本计算原理，掌握土方填筑施工过程中土料的选用、土方压实方法与质量检查；熟悉常用的土方工程施工机械的种类、性能和作业方式，熟悉土方工程施工机械设备的合理选择；掌握土方工程质量评定的标准及其质量检验和质量控制的主要方法。 教 学 重 点 难 点 表述以下方面： 1、重点：土的工程性质、场地平整的土方量计算、土方填筑和压实施工及其质量控制。 2、难点： 3、学生应注意的问题：了解土方工程施工的相关规范。 教 学 方 法 选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（ ），提问式教学（√），实验（ ）……。 讨 论 练 习 作 业 1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）…等方式巩固学生学习的知识。 2、安排作业见《土木工程施工》习题集。 3、讨论思考题。 教研室 主任 审批意见 教 学 后 记 教学内容要点 (可附另页) 绪论：课程学习方法、基本建设程序、常用施工规范。 第一节：概述 土方工程的特点；施工中土的工程分类及分类依据； 土的可松性。 第二节：场地标高设计与场地平整 场地设计标高确定中的有关概念；场地设计标高确定的一般方法；最小二乘法原理求最佳设计平面；工程中对设计平面的调整的方法。 四方棱柱体和三角棱柱体法土方工程量计算；土方调配“表上作业法”。 第三节：基坑(基槽)土方施工 基坑土方开挖