2010级材料地工程技术专业人才培养方案.docVIP

2010级材料工程技术专业人才培养方案 PAGE 6 PAGE 6 2010级 人才培养方案 编制人 ： 刘恩美 系主任 ： 周国清 专业指导委员会主任 ： 编制（修订）时间 ： 2010年8月20日 教务处审查 ： 主管院长批准 ： 审批时间 ： 2010年8月31日 重庆电子工程职业学院 编印 重庆电子工程职业学院 《材料工程技术》专业人才培养方案 （适用年级：2010级 修订时间：2010年8月） 一、专业名称与代码 （一）专业名称：材料工程技术（硅酸盐工艺方向） （二）专业代码：550105 二、学制与招生对象 （一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。 （二）招生对象：普通高中毕业，理科考生。 三、培养目标 （一）总体培养目标 培养德、智、体、美全面发展的，在硅酸盐工业领域，从事现代化生产运行、控制和管理相关工作的高素质技能型专门人才。 培养学生掌握硅酸盐材料现代化生产工艺基本知识与技能，熟悉生产工艺的最新技术，具备硅酸盐材料生产工艺过程的岗位操作、生产管理、材料化学分析和性能检测等操作技能。 （二）具体从业岗位 1．工艺操作员岗位； 2．材料化学分析工岗位； 3．材料物理检验工岗位； 4．中央控制室操作员岗位； 5. 建筑材料采购员岗位； 6. 设备巡检工岗位； 7. 混凝土施工岗位。 （三）人才培养规格 1．基本素质要求 （1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。 （2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。 （3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。 （4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。 （5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。 （6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。 2．职业通用能力要求 （1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。 （2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。 （3）具有材料化学分析、物理检验和中控操作的应用能力。 3．职业岗位能力要求 （1）熟悉硅酸盐生产企业工艺流程，具备设备运行、维护、管理的基本知识，掌握主要工艺设备的操作规程。 （2）掌握水泥生产企业工艺方案的设计及生产中的修正方法。 （3）掌握生料磨系统DCS中控操作技能及故障排除方法； （4）掌握窑系统DCS中控操作技能及故障排除方法； （5）掌握水泥磨系统DCS中控操作技能及故障排除方法； （6）具备原、燃、材料化学分析的能力； （7）具备熟料、水泥物理性能检验的能力 （8）具备混凝土调配和检验的能力。 4．职业岗位技能要求 （1）取得水泥化学分析中级工资格证书； （2）鼓励取得水泥物理检验中级工资格证书； （3）鼓励取得中控操作员证书； （4）鼓励取得设备巡检工证书 （5）鼓励取得施工员证书 四、课程开发、教学实施与考核 （一）依托行业企业开发能力标准（典型工作任务与职业能力分析） 根据国家产业发展规划，结合重庆市水泥协会的调研报告，以及天助水泥（集团）有限公司、海螺水泥（集团）公司、冀东水泥（集团）公司等合作企业的人才需求状况，材料化学分析、物理检验、质量控制、水泥中控操作是企业典型的工作任务，要求本专业毕业生熟悉生产工艺流程，具备工艺方案设计能力，具有中级以上的化学分析、物理检验水平，同时具有较强的DCS中控系统窑、磨操作水平。 （二）面向职业岗位设置模块课程（学习领域课程归并） 材料化学分析、物理检验、质量控制、DCS中控操作是企业核心的工作岗位，在整个课程体系的设计中，化学分析、物理检验、质量控制三个职业岗位方向分别通过硅酸盐材料控制分析、硅酸盐材料物理检验、生产质量控制等三个课程模块来进行有针对性的教学内容组织，而DCS中控操作是水泥生产企业操作控制的主体部分，分为生料磨系统、窑系统、水泥磨系统三部分，操作控制的前提是熟悉全厂工艺流程和工艺方案的设计，这些操作技能主要通过水泥工艺学、水泥粉磨工艺及设备、水泥煅烧工艺及设备等课程模块来实现。 （三）立足真实任务组织工学交替（全程工学交替以保障教学实施效果） 硅酸盐企业属重工业企业，生产工艺过程复杂，设备大型化。学生操作技能的获得必须通过工学交替来实现，一方面通过现场的专业认识实习来加强感性认识，另一方面通过校内的专门实训室来进行模拟或仿真实践，最后通过企业生产线顶岗实践锻炼来强化理论与实践操作技能。 化学分析技能通过材料化学分析实训室专业实验来实现（含整周技能训练），物理检验技能通过材料物理检验实训室专业实验来实现（含整周技能训练），窑、磨系统操作技能则主要通过DCS中控仿真操作实训室专业实训来实现（含整周技能训练）。 （四）基于工作过程实施职场鉴定（开