河南郑州中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第一章整式的乘除1.4整式的乘法2教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第一章：整式的乘除 课 题 1.4 整式的乘法(2) 课时安排 共（ ）课时 课程标准 课程标准28页 学习目标 探索单项式与多项式乘法的运算法则的过程， 会进行简单的单项式与多项式的乘法运算. 教学重点 单项式与多项式相乘的乘法法则探索及应用. 教学难点 熟练运用单项式与多项式相乘的乘法法则计算. 教学方法 引导探索法. 教学准备 投影片三张 第一张：议一议，记作(§1.4.2 A) 第二张：例题，记作(§1.4.2 B) 第三张：练习，记作(§1.4.2 C) 课前作业 复习巩固整式的乘法1知识点，预习并完成随堂练习 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 Ⅰ.提出问题，引入新课 为支持北京申办奥运会，京京受画家的启发曾精心制作了两幅画，我们已欣赏过.宁宁也不甘落后，也作了一幅画，如图1－2： 宁宁也作了一幅画，所用纸的大小与京京的相同，她在纸的左右两边各留了x米的空白，这幅画的画面面积是多少？ 一方面，可以先表示出画面的长与宽，由此得到画面的面积为 ； 另一方面，也可以用纸的面积减去空白处的面积，由此得到画面的面积为 . 这两个结果表示同一画面的面积，所以 . 乘法分配律a(b+c)=ab+ac. 所以x(mx－x)，即x(mx－x)=x·(mx)+x·(－x)=mx2－x2. ［师］你能用上面的方法计算下面的式子吗？3xy(x2y－2xy+y2),并说明每一步的理由. ［生］3xy(x2y－2xy+y2) =3xy· (x2y)+3xy·(－2xy)+3xy·y2——乘法分配律 =3x3y2－6x2y2+3xy3——单项式乘法的运算法则 ［师］根据上面的分析，你能用语言来描述如何进行单项式与多项式相乘的运算吗？ ［生］单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律用单项式去乘多项式的每一项，转化为单项式与单项式的乘法，然后再把所得的积相加. 课中作业 2ab(5ab2+3a2b); (ab2－2ab)·ab; 环 节 二 Ⅲ.练一练，明确单项式乘多项式每一步的算理，体会由单项式与多项式相乘向单项式与单项式相乘的转化 出示投影片(§1.4.2 B) ［例1］计算： (1)2ab(5ab2+3a2b (2)(ab2－2ab)·ab; (3)－6x(x－3y); (4)－2a2(ab+b2). ［例2］计算：6mn2(2－mn4)+(－mn3)2. 课中作业 －2a2(ab+b2） 已知ab2=－6,求－ab(a2b5－ab3－b)的值. 环 节 三 课时小结 这节课我们学习了单项式与多项式的乘法，大家一定有不少体会.你能告诉大家吗？ 课中作业 课后作业设计： 课本习题1.7第1、2题. （修改人： ） 板书设计： 标题 知识目标 课件展示区 学生演示区： 例1 例2 学生演示区： 教学反思：