承担责任 服务社会 课件.pptVIP

第一单元的地位 九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。第一单元重在培养学生的责任意识，为后面讲认清基本国情和基本国策、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。 主题探究：学会承担责任　做负责任的公民 帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，引导他们认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在承担责任中既感受到压力，又感受到成长的喜悦，自觉做一个负责任的人。 　　第一框“我对谁负责，谁对我负责”，主要帮助学生了解责任的概念、责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道自己应对自己负责，同时社会中的每个成员也应对他人负责，了解不承担责任的后果。　　第二框“不言代价与回报”，引导学生认识到，承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极地面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。 第一目“什么代价　什么回报” 当好班干部，在付出时间、精力的同时，有利于多方面提高自己的能力。 克服困难完成好老师交给的任务，会得到老师的赞许，自信心也会不断提高。 帮助了有困难的同学，内心会感到莫名的喜悦。 （良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等） “天下兴亡，匹夫有责”表现在方方面面。例如：　　抵制制作美化侵略战争的游戏软件；　　反对有损国格的言行；　　维护祖国语言文字的规范性；　　维护祖国领土完整与主权统一；　　…… 第二单元的地位 了解我国的基本国情，认识我国的基本国策与发展战略；了解伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大民族精神的力量，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者，是广大中学生听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任的必然要求，也是他们义不容辞的责任和使命。 　　 第二单元具有承上启下的重要作用和地位 保护环境的基本国策 以前： 生产力＝劳动者＋劳动工具＋劳动对象＋科学技术 经济　　科技　　教育 人口过多和过快增长对我国经济社会的影响 　人口问题 　的实质 计划生育的基本 国策及其主要内容 我国人口 现状的特点 　　计划生育 　　利国利民 　我国是世界上人口最多的国家 环境问题 理性选择 总体形势 现在： 生产力＝科学技术×（劳动者＋劳动工具＋劳动对象） 在我国这样一个人口众多、资源相对不足、经济文化比较落后的国家实现现代化，必须依靠教育 教育是人们生存和发展的第一需要，决定一个人的命运 　坚持教育优先发展的战略地位 　教育　　科技　　经济 　教育　　科技　　经济 * * 共同 　　第一单元 承担责任　服务社会 第一单元 承担责任　服务社会 主题探究： 学会承担责任 做负责任的公民 第二课： 在承担责任中成长 第一课： 责任与角色同在 首先让学生回顾自己初中阶段的生活，列举在初中阶段已经学会承担哪些责任，还有哪些责任应该由自己承担，但自己还没有主动、自觉地承担。 　　　其次，引导学生回顾自己在承担责任的过程中的体会和感悟，增强责任意识和履行责任的能力 设计 目的 操作建议 我对谁负责 谁对我负责 不言代价 与回报 第一课 责任与角色同在 我的角色　我的责任 谁对我负责 什么代价　什么回报 我承担　我无悔 第一课　责任与角色同在 一体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。　　二知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。　　三懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。　　　　四树立为人民服务的奉献精神。 再草根的生命也能发出弦目的光彩! （时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等） ＋ ＝ “辛苦我一个 方便千万家” 你不奉献我不奉献谁来奉献, 你也索取我也索取向谁索取 ——徐虎 承担关爱集 体的责任 承担对社 会的责任 第二课 在承担责任 中成长 我是集体的一员 关爱集体　人人有责 国家兴亡　匹夫