渝冀闽高中化学专题3有机化合物的获得与应用人工合成有机化合物课件苏教版必修.ppt

达标检测 1.用乙炔(CH≡CH)为原料制取CH2Br—CHBrCl，可行的反应途径是 A.先加Cl2，再加Br2 B.先加Cl2，再加HBr C.先加HCl，再加HBr D.先加HCl，再加Br2 1 2 3 4 答案 5 √ 解析　CH≡CH与HCl反应可以生成CH2==CHCl，再与Br2加成即可生成目标产物CH2Br—CHBrCl。 解析 6 2.已知，有机化合物A只由C、H两种元素组成且能使溴水褪色，其产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平。A、B、C、D、E有如下关系： 答案 解析 则下列推断不正确的是 A.鉴别A和甲烷可选择使用酸性高锰酸钾溶液 B.D中含有的官能团为羧基，利用D物质可以清除水壶中的水垢 C.物质C的结构简式为CH3CHO，E的名称为乙酸乙酯 D.B＋D―→E的化学方程式为CH3CH2OH＋CH3COOH CH3COOC2H5 √ 1 2 3 4 5 6 解析　从题意可知A为乙烯，根据框图提示，B为乙醇，C为乙醛，D为乙酸，乙醇和乙酸反应生成乙酸乙酯，即为E物质。乙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，甲烷不可以，A选项正确； 醋酸的官能团为羧基，可以与水垢的主要成分反应，B选项正确； C选项表述正确； 化学方程式为CH3CH2OH＋CH3COOH CH3COOC2H5＋H2O，D选项错误。 1 2 3 4 5 6 3.(2018·泰安高一期末)能在一定条件下发生加聚反应生成 答案 解析　此高分子化合物通过加聚反应生成，“单变双，双变单，超过四价断裂”，即单体为CH2==CCl—CH==CH2，故选项C正确。 解析 的单体是 A.氯乙烯 B.氯乙烯和乙烯 C. D. √ 1 2 3 4 5 6 第三单元　人工合成有机化合物 专题3　有机化合物的获得与应用 [学习目标] 1.通过乙酸乙酯合成路线的分析,学会简单有机物合成的基本方法思路。 2.会分析、评价、选择有机物合成的最佳路线及合成过程中反应类型的判断。 3.知道常见的有机高分子化合物和三大合成材料。 4.熟知加聚反应的原理，会书写加聚反应的化学方程式，会判断加聚反应的单体。 [核心素养] 1.模型认知：建立简单有机合成、加聚反应的思维模型，能选择有机合成的路线以及判断加聚反应的单体。 2.社会责任：了解三大合成材料对环境的影响。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.有机合成 有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物。如利用石油化工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的化学方程式。 (1)乙烯水合法制乙醇 。 (2)乙烯氧化制乙醛 。 一、简单有机物的合成 (3)乙烯氧化制乙酸 。 2.以乙烯为原料合成乙酸乙酯 (1)常规合成路线： (2)其他合成路线： ① ② 乙醇 乙酸 乙醇 乙酸 有机合成的常用方法 归纳总结 (1)正向思维法：采用正向思维，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物，其思维程序是原料→中间产物→产品。 (2)逆向思维法：采用逆向思维方法，从目标合成有机物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序是产品→中间产物→原料。 (3)综合比较法：此法采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较，得出最佳合成路线。 例1　(2018·浙江选考模拟)A是一种重要的化工原料，部分性质及转化关系如下图： 请回答： (1)D中官能团的名称是________。 羧基 解析 答案 解析　C与D反应生成乙酸乙酯，则C、D分别为乙酸、乙醇中的一种，A与水反应生成C，A氧化生成D，且A与氢气发生加成反应生成B，可推知A为CH2==CH2，与水在催化剂作用下发生加成反应生成C为CH3CH2OH，乙烯氧化生成D为CH3COOH，乙烯与氢气发生加成反应生成B为CH3CH3。 D为CH3COOH，含有的官能团为羧基。 (2)A→B的反应类型是________。 A.取代反应 B.加成反应 C.氧化反应 D.还原反应 答案 解析 √ 解析　A→B是乙烯与氢气发生加成反应生成乙醇，也属于还原反应。 √ (3)写出A→C反应的化学方程式：_________________________________。 答案 解析 解析　A→C反应的化学方程式：CH2==CH2＋H2O CH3CH2OH。 (4)某烃X与B是同系物，分子中碳与氢的质量比为36∶7，化学性质与甲烷相似。现取两支试管，分别加入适量溴水，实验操作及现象如下： 有关X的说法正确的是________。 A.相同条件下，X的密度比水小 B.X的同分异构体共