浙江专版2019版高考物理大一轮复习第八章磁场第1课时磁场的描述磁吃电流的作用学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　磁场的描述　磁场对电流的作用 [考纲要求] 知识内容 考试要求 备考方略 必考 加试 磁现象和磁场 b b 1.本章内容在学考中常以单选题形式出现，考查突出安培力、洛伦兹力。 2.本章内容单独出现在选考中带电粒子在磁场（或复合场）中的运动问题；对带电粒子的运动问题多以综合计算题的形式出现，一般综合考查受力分析、动力学关系、功能关系、圆周运动、平抛运动等知识，难度较大。 磁感应强度 c c 几种常见的磁场 b b 通电导线在磁场中受到的力 c d 运动电荷在磁场中受到的力 c c 带电粒子在匀强磁场中的运动 d 一、磁场及其描述 1.磁场 （1）磁场是磁体、电流周围存在的一种特殊物质。 （2）磁场的方向：小磁针N极所受磁场力的方向。 （3）基本特征：对放入其中的磁体、电流和运动电荷都有力的作用。 2.磁感应强度 （1）定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。 （2）意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量。 （3）公式：B＝eq \f(F,IL)，条件为：B⊥L。 （4）单位：特斯拉，简称特，符号是T。1 T＝1eq \f(N,A·m)。 （5）方向：小磁针静止时N极的指向。 3.磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的切线方向跟这点的磁感应强度方向一致。 4.磁场的叠加：磁感应强度为矢量，合成与分解遵循平行四边形定则。 二、安培力 1.安培力的大小 （1）磁场和电流垂直时：F＝BIL。 （2）磁场和电流平行时：F＝0。 2.安培力的方向 （1）用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内。让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 （2）安培力的方向特点：F⊥B，F⊥I，即F垂直于B和I决定的平面。 【思考判断】 1.小磁针N极所指的方向就是该处磁场的方向（ × ） 2.磁感线是真实存在的（ × ） 3.磁感线越密表示磁场越强（ √ ） 4.将通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零（ × ） 5.磁场中某点磁感应强度的方向，跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致（ × ） 6.安培力一定不做功（ × ） 7.奥斯特发现了电流可以产生磁场（ √ ） 考点一　磁现象和磁场（b/b） [要点突破] 1.几种常见的磁场 （1）常见磁体的磁场 （2）电流的磁场 通电直导线 通电螺线管 环形电流 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 2.安培定则 （1）对于直线电流的磁场：右手握住通电导线，伸直的大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指的方向就是导线周围的磁感线环绕的方向。 （2）对于环形电流的磁场：用右手握住通电的环形导线（或通电螺线管），弯曲的四指与环形电流的方向一致，那么大拇指的指向就是环形导线轴心上（或通电螺线管内部）的磁感线的方向。 3.电场线与磁感线的比较 电场线 磁感线 电场线的疏密程度表示该区域电场强弱（密→强；疏→弱） 磁感线的疏密程度表示该区域磁场强弱（密→强；疏→弱） 电场线由正电荷指向负电荷或无穷远；或由无穷远指向负电荷，是单向曲线 磁感线在磁体外部是从N极指向S极，内部从S极指向N极。磁感线是闭合曲线 电场线互不相交、不相切 磁感线互不相交、不相切 [典例剖析] 【例1】 关于电场和磁场，下列说法正确的是（　　） A.虽然电场不是客观存在的，但是可以用试探电荷去探测它的存在和强弱 B.电场线和磁感线是可以形象描述电场强弱和方向的客观存在的曲线 C.磁感线和电场线一样都是闭合的曲线 D.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，都是客观存在的物质 解析　电场和磁场都是客观存在的物质，电场线和磁感线都是假想的曲线，实际并不存在。电场线和磁感线的最大区别在于磁感线是闭合的，而电场线不是闭合的，故选项D正确。 答案　D 【例2】 如图所示，直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远，它们的磁场互不影响，开关S闭合，则小磁针的北极N（黑色一端）指出磁场方向正确的是（　　） A.a、c B.b、c C.c、d D.a、d 解析　据安培定则判断出：（1）AB直导线磁场在小磁针a所在位置垂直纸面向外，所以小磁针a的N极指向正确；（2）C左侧为N极，内部磁场向左，所以小磁针c的N极指向正确，小磁针b的N极指向不对；（3）D左为S极，右为N极，所以小磁针d的N极指向也不正确。 答案　A [针对训练] 1.电流的磁效应揭示了电与磁的关系。若直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流，则电流的磁感线分布正确的是（　　） 答案　D 2.如图所示，竖直放置的长直导线通有恒定电流，侧旁小磁针N极的最终指