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人教版七年级上册数学;1.3 有理数的加减法 ;;;5+(-5),(-2.5)+(+2.5)这两个算式的结果是多少呢?如何用上面的例子来解释?;我会解释;我会解释; (+1) +(-1)=0
5+(-5)=0
(-2.5)+(+2.5)=0
问题:观察上面算式中各个加数的特征及结果,你有什么发现?;仿照前面例子,尝试解释下面算式的结果.;2;8;0;8;0; 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗?小组讨论,并用你的方法解释以上五道算式的运算结果. ;;利用游戏规则,如何解释下面算式的结果?;演示;演示;演示;演示;演示;两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值如何确定? ;有理数加法法则 ;例1 计算:
(1)(-4)+(-8);
(2)(-5)+13;
(3)0+(-7);
(4)(-4.7)+3.9.; 解:(1)(-7)+(-9)
=-(7+9)
=-16
(2)(-3)+10=+(10-3)=7
(3)0+(-9)=-9
(4)(-3.5)+3.5=-3.5+3.5=0;(1)(-0.6)+(-2.7); ? (2)3.7+(-8.4);?
(3)(-0.6)+3; (4)3.22+1.78;
(5)7+(-3.3);?? (6)(-1.9)+(-0.11);
(7)(-9.18)+6.18; (8)4.2+(-6.7).
;; 解:每个队的进球总数记为正数,失球总数记为负数,
这两数的和为这队的净胜球数.
三场比赛中,红队共进4球,失2球,净胜球数为
(+4)+(-2)=+(4-2)=2
黄队共进2球,失4球,净胜球为
(+2)+(-4)=-(4-2)=-2
篮球共进( )球,失( )球,净胜球数
为( ).;2、填数游戏。
?????????将-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8这9个数分别填入右图的9个空格中,使得每行的三个数,每列的三个数,斜对角的三个数相加均为0;学科网;作业布置:; 谢谢观看!
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