语文人教版四年级上册《搭石作业设计》.doc

作业设计： 一、为加点的字选择读音。 横：hèng héng 1、把石头在小溪里横（ ）着摆上一排。 2、他对这件事的态度蛮横（ ）不讲理。 间：jiān jiàn 3、按照二尺左右的间（ ）隔，摆上石头。 4、他的房间（ ）号是301。 涨：zhǎng zhàng 5、每年汛期过后，溪水猛涨（ ） 6、今天，她不仅事情繁多，而且得了感冒，整个人感觉头昏脑涨（ ） 行：xíng háng 7、一行（ ）人走搭石动作十分协调。 8、这一行（ ）青菜已经被割完了。 二、我会填。 山（）（）发 溪水（）（） 鞋挽（）（） 性情懒（） 平平（）（） 保持平（） 协调有（）（） （）所当然（）漾漾 （）（）绰绰 请选两个词语并用上你选的词语各写一句话。 三、结合课文给下面句子填上合适的关联词语。 1（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。 2、上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定（）会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 3、（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步。招收示意。让对方先走。 4、一排排搭石，任人走，任人踏，他们联结这故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。 5、（）遇上老人走来搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。 四、我会写： 假如遇上老人走来搭石，年轻人总要伏下身子背来人过去，人们把这看成理所当然的事。 小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写一写： 计入（遇上老人走来搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。） 假如____________________________人们把这看成是理所当然的事。 假如____________________________人们把这看成是理所当然的事。 设计意图 1、在这份作业中，“为加点的字选择读音”、“我会填”是为巩固本课所学的基础知识，字词是阅读教学的基础，在熟练掌握字词的基础上加深对课文的理解而设计。 2、读写结合是课文教学的一个重要策略。这堂课的作业设计中我找准了“还有很多理所当然的事”把课堂延伸掉课外，延伸到了学生的生活，激活了学生内心深处蠢蠢欲动的表达欲望，并引导学生从文中吾其法，仿其路，任选一题进行快乐练笔，轻松练笔。 3、课文无非是个例子。在课外引导学生阅读刘章其他作品，以来感受其语言的魅力，二来可以加大学生的阅读量， 拓宽学生的知识面。 4、这样形式多样的作业设计，将学生的感悟、积累、运用贯彻始终，听说读写训练扎实。在语言文学训练的过程中，学生能丈量出自己的成长，品尝到学习语文的快乐。