数学人教版七年级上册4.1.2 点、线、面、体.docVIP

课题名称： 4.1.2点、线、面、体 科目： 数学 作者： 郑德琴 作者单位： 松江镇中学 一、教学内容分析 点、线、面、体是第4章第1节内容。本章是初中几何的开篇，在此之前，学生习惯于数字运算，从本章开始由数量转入到空间形式，从具体运算转入到逐步进行演绎推理的学习。而本节又是几何课的入门课，如何使学生从一开始就对几何产生兴趣，是学习本节课的关键，为今后系统学习几何知识做好心理准备。 二、学情分析 学生从本章开始从数量运算转入到空间形式，一开始学生还不能很好地适应。好在学生已经养成了预习的习惯，加上小学已经简单学习了图形的知识，为今后的图形学习打下了基础，逐步养成空间观念。 为了培养学生自主学习的能力，本节课发挥小组合作及一帮一的精神，自己能学会的部分自己学，小组能够解决的问题小组解决，这样就解决了学生学习中遇到的难点问题。最后把全班共性问题进行讨论交流，发挥小组合作精神和一帮一互助作用。 三、 三维目标 1.知识与技能：?了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；?了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。 2.过程与方法：通过自主学习与合作交流探索点、线、面、体之间的关系。 3.情感态度与价值观：让学生认识数学与现实生活的密切联系，通过各种数学活动发展学生与他人交流、合作的意思。