数学人教版七年级上册1.2.2数轴课件.2.2数轴课件.pptxVIP

1.2.2数轴设计者：何其首南宁市邕宁区清泉中学设计者：张海英创设情景 引入课题1、观察温度计，体会数、形对应．观察下面的温度计,读出温度.分别是：____°C、 ____°C、 ____°C、O4.830137.5创设情景 引入课题2、画情境图，体会方向与距离． 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境． 提问：（1）马路可以用什么几何图形代表？（2）你认为站牌起什么作用？（3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？（4）如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢？O4.830137.5创设情景 引入课题３、对比观察， 引入课题． 3.5012 3 4-4 -3 -2 -1 ※分数和小数也可以用数轴上的点表示，如从原点向右3.5个单位长度的点表示小数3.5，从原点向左 个单位长度的点表示分数 在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：1、画一条水平直线，在直线上取一点0，叫原点； 2、通常规定直线上从原点向右（或上）的方向为正方向，从原点向左（或下）的方向为负方向； 3、选取适当的长度作为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，…；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，……。单