数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课件.pptVIP

1.2.3 相反数 第一章 有理数 本节课学习相反数的意义和概念． 学习目标：　 　理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数． 学习重点： 　能根据相反数的概念进行符号的化简． 问题1.在数轴上描出表示－2，2和－3，3的点. 结论：每组的两个数，在数轴上对应的点都位于原点的两侧，且与原点的距离相等. 思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？ 观察：这两组点在数轴上的位置有什么关系？ 问题2.观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是4的点有几个？这些点表示的数分别是什么？ 结论：数轴上与原点的距离是4的点有两个，它们表示的数分别是－4和4. 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点的 ，表示的数分别是 ，我们说这两个点关于 . 两 左侧和右侧 －a和a 原点对称 注意：到原点的距离相等. 问题3.设a是一个正数，数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？ 问题4.观察-2与2，-3与3，-2.5与2.5，它们分别有什么相同点和不同点？ 数字相同 符号不同 只有符号不同 的两个数叫做互为相反数. 例如: -8与8互为相反数，意思是：8的相反数是-8，-8的相反数