生态与环境灾害教案.docVIP

五年级下期环境教育教学设计 学校：蒲元小学 班级：五年级一班 教师：余茂春 生态与环境灾害——保护水资源教案设计 教学目标： 知识目标：认识水污染产生的原因，造成的危害和防治措施。 能力目标：通过多媒体资料及图片让学生学会分析水污染产生的原 因，造成的危害和防治措施。 德育目标：帮助学生树立正确的资源观，环境观，发展观；通过学习本课内容让学生认识到保护水资源人人有责；鼓励学生从自我做起提高饮用水的安全意识和环保意识，真切感受到保护水资源是每个公民的神圣职责。 教学重点：水污染产生的原因及危害 教学难点：水污染的防治措施 帮助学生树立正确的资源观，环境观，发展观；提高学生饮用水的安全意识和环保意识 教学方法：演示法 讨论法 举例法 归纳法 教学道具：多媒体 教学过程：(见下表) 教学内容 师生活动 设计意图 导 入 地球是一个水球，水资源是自然资源中一种既普通又特殊的资源，我们每天的生产和生活都离不开水，所以它又具有不可替代性；我们生活在南方，降水丰富，河湖众多，可谓水源丰富，但现在南方许多地方闹水荒，为什么？ 让学生认识水资源对人类生产和生活的重要性 导入水污染 水污染产生的原因 放映水污染的资料和图片 学生讨论分析水污染产生的原因 教师总结 利用多媒体中大量的水污染图片让学生去分析归纳水污染产生的原因以及水污染的严重性。 水污染对人类生产，生活造成的危害 多媒体演示国内外重大水污染事件及相关的图片； 学生例举自己身边的水污染现象 让学生认识到水资源受到污染后产生的后果以及达到提高学生饮用水安全意识和环保意识的目的；并且利用水污染危害的严重性帮助学生树立正确的资源观，环境观，发展观（突出重点突破难点） 水污染的防治措施 学生分组讨论， 放映多媒体资料； 教师总结 让学生认识到保护水资源不仅仅是国家政府的事，公司企业和我们每一位公民都有职责去保护水资源 课堂小结 随着社会经济的飞速发展，城市和乡村的面貌焕然一新，但我们最熟悉的水资源却越来越陌生在（变浑，变脏，变黑，变臭）。通过这节课希望同学们认识到水污染带来的危害触目惊心，治理水污染迫在眉睫。同时希望同学们能从自我做起提高日常生活中的饮用水安全意识，合理的使用每一滴水，保护好水资源 强调水污染的严重性，深化主题，强调重难点 世界环境日 　活动目标 　　1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。 　　2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。 　　活动准备 　　有关环境保护的图片、纸、彩笔等。 　　活动过程 　　1．6月5日“世界环境日”的来历。 　　①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。 　　②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。 　　2．“世界环境日”的主题。 　　① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享，2003年是水——20亿人生命之所系。” 　　②教师讲解今年世界环境日的主题。 　　3．教师提问、学生讨论。 　　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”学生讨论。可建议学生为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。 　　②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。 　　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”学生讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。 　　④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励学生想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。 　　4．讨论如何制作宣传卡?引导学生从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。 　　5．学生制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。 　　 《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 （1）了解我国人口和环境的现状及特点。 （2）明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 （3）知道计划生育和保护环境是我国的基本国策。 2．能力目标 搜集我国人口、资源、环境方面的