语文人教版四年级上册周益明《一百条裙子》.docxVIP

周益民《一百条裙子》课堂实录 执教内容：《一百条裙子》（整本书的阅读指导） 教学过程： 一、课前活动：学生唱《轻轻地告诉我》。“想轻轻地告诉谁，靠近谁……”师的风趣语言让学生们放松又快乐地开始学习。 二、课堂简录 师：各位同学，就让我们一起轻轻地走近，轻轻地靠近。 刚才主持人说了，我姓周，大家可以叫我周老师。在班上上读书会，上课前都要说一句口号“读书会，想说就说，没有对错。”把这句话送给大家。把咱们班同学分成两大排，先进行一次打擂比赛，一听就特别来劲。我先提问这边同学，问题特别难，首先想挑战的举手？怕了吗？谁来说？两位男同学举起手来。“身上穿了几条裙子。”我问这个同学，问题特别难主要说到哪三个女孩？ 学生回答： 佩琪 玛蒂埃 旺达 第一个问题出来，两边似乎打了个平手。这是一个关于裙子的故事，佩琪。说一句话，提到裙子，还要提到这三个女孩子中任意一个。老师举手示范。 不要重复。 生：旺达真得有一百条裙子吗？ 师：问句。 生：洗得花白的蓝裙子。到底有多少条裙子…… 师：赶快动脑筋，要不要给一个小小的提示。 生：送给了佩琪。 生：…… 师：说过的就不要重复了，注意聆听。 生：达到底有多少鞋子？ 不说鞋子，先说裙子…… 师：镶上了…… 生：全部是衣服还是人？ 师：这句话没说明白，再说一遍，把意思讲明白。 生：画人物…… 师：刚才你是明知故犯，来