数学人教版七年级上册2.2.2 合并同类项.docVIP

导 学 案 学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 陈燕 辅备人： 课题 2.2.2合并同类项 课时 1课时 课型 导学+展示 学 习 目 标 知识与技能： 1、理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2．经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 流 程 引入2分钟——自学检测8分钟——明确目标2分钟——概念学习10分钟——巩固应用15分钟——课堂小结3分钟——达标测评5分钟 重 难 点 教学重点：正确合并同类项 教学难点：找出同类项并正确的合并 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、引入 二、明确目标 一、复习引入： 为了搞好班会活动，李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品。他们首先购买了15本软面抄和20支水笔，经过预算，发现这么多奖品不够用，然后他们又去购买了6本软面抄和5支水笔。问： ①他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？ ②若设软面抄的单价为每本x元，水笔的单价为每支y元，则这次活动他们支出的总金额是多少元？ 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 三、概念学习 二、讲授新课： 1．合并同类项的定义： 学生讨论问题 可根据购买的时间次序列出代数式，也可根据购买物品的种类列出代数式，再运用加