数学人教版七年级上册公开课课教案---有理数的乘方.docVIP

《有理数的乘方》 教学目标 1、理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算； 2、培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神； 3、渗透分类讨论思想，让学生感受有理数的乘方与实际问题之间的联系。 教学重点和难点 1、重点：有理数乘方的意义及运算 2、难点：有理数乘方运算的符号法则 教学准备：课件 教学过程 一．情景导入 故事：从前有个人发明了国际象棋，他的国王知道后很高兴，问他想要什么赏赐，发明国际象棋的人笑了笑，对国王说，大王只要在棋盘的第一个格子放一粒米，以后每格里面都放前面一格两倍的数量，把64个格子放满就可以了.国王听后哈哈大笑，对他说,这个简单,于是命人拿来棋盘,然后开始在棋盘上放米,1粒、2粒、4粒、8粒 ……，几天过后，国王发现棋盘还没有放满,而自己国家的粮库里已经没有多少米了 …… ， 国王这才知道自己太小看这个棋盘。 这究竟是怎么回事呢？ 让学生产生疑惑，激发他们的兴趣。 生活事例：手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将和好的面,搓揉成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续拉扣六七次后便成了许多细细长长的面条。 假如一共拉扣了六次，你能算出共有多少根面条吗？ 1根面条拉一次成2根，拉扣2次就成了2×2根……每拉扣一次，面条数就增加一倍，拉扣