新目标人教版三年级上册英语教案.docVIP

Unit1 Hello! I’m monkey Lesson 1 Period： Teaching aims： 1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m .., 并能够在真实的语言环境中初步运用. 2、能够听、说、认、读单词：　cat , monkey 3、学唱歌曲Hello,　巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。 Teaching aids: 相关的动物图片，录音机，头饰等。 Teaching procedure: 1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, 　Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!　练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan　的头饰说　Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 5、Blackboard design: Lesson 1 Cat monkey Hello! Hi! Lesson 2 Period： Teaching aims： a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。 b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。 c、Let’s sing：学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。 Main and difficult points： a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。 b、掌握dog , duck两单词。 Teaching aids：图片、录音机Teaching procedure： 1、Revision a、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。 b、唱 Hello 歌 2、Presentation a、教师首先做自我介绍，如：My name is Du Mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意 name 一词的发音。 b、向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。 c、听录音，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。 3、Practice 两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。 4、教唱歌曲What’s your name? 5、Homework： 听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 6、Blackboard design: Lesson 2 Dog duck I’m…… What’s your name? My name is… Lesson 3 Period： Teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。 2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。 Teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。 Teaching procedure: 一、Warm-up 1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。 2、唱歌曲 What’s your name ? 二、Presentation: 1、以自然的