2019年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战课件 新人教版.pptVIP

1、课文详写的是什么呢？ 2、课文为什么要这样安排？ 质疑问难 战前准备、战后总结 将战前准备、战后总结详写，是为了突出曹刿的远谋。 探讨:是什么原因让鲁国在长勺之战中以少胜多、以弱胜强呢？ 彼竭我盈的战略战术 观察敌人动态，掌握战机 取信于民 拓展提高 课文给我的启示是…… 回顾总结，收获快乐 （1） 小信未孚（ ）（2） 公与之乘（ ）（3） 战于长勺（ ）（4） 下视其辙（ ）（5）登轼（ ）而望（6）彼竭（ ）我盈（ ）（7）望其旗靡（ ） fú chéng sháo zhé shì jié yíng mǐ 考考你 1. “曹刿请见” 的原因是什么？（用原文回答） 肉食者鄙，未能远谋。 2.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 3.“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 考考你 4.曹刿分析取胜的原因有两条： 一是选择有利于进攻的时机，是文中的哪一句？ 一是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。 考考你 * * 《曹刿论战》 中国古代史上著名的以弱胜强的战役 长勺之战…… 官渡之战 肥水之战 赤壁之战 长勺之战是的一场战役呢 曹刿论战 《左传》 　　 课文选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 有关资料 　　 1、反复诵读，积累知识。 2、赏析人物，学习方法。 学习目标 怎样才能读好文言文呢？ 例如：读准字音 把握节奏 …… 我会认读下列字词： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ） guì jiàn bǐ f ú biàn 牺牲玉帛 又何间焉 弗敢加也 衣食所安 神弗福也 小大之狱 虽不能察，必以情 忠之属也 肉食者鄙 参与 目光短浅 养 猪、牛、羊等祭品 以少报多 保佑、赐福 案件 即使 实情 尽力做好本分的事 理清思路 给课文的三段文字各拟一个小标题，你能做到吗？ 提示：从“曹刿”角度来看 ( )战——( )战——( )战 从“庄公”角度看： 想一想 ■品读赏析 我认为 是一个 的人。 因为 (可以是文中句子) ■你是怎么得出这些结论的？课文又是怎样刻画人物的呢？ 鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。 鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 鲁庄公不是高高在上，而是亲临第一线，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”。 鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署。 鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 　　 让我们尝试一下：能否将课文中的对话绘声绘色地读出来，将课文中的动作活灵活现地演出来。 要求： 1、2、3组同学准备第一段角色朗读 4、5、6组同学准备第二段动作表演 合作表演