设计艺术学专业硕士研究生培养模式探索.PDF

2006年12月 高等建筑教育 Dec．，2006 第15卷 第4期 Journal ofArc~tectuml Education in Insitutions ofHigher Lec~ng V01．15 No．4 设计艺术学专业硕士研究生培养模式探索’ 赵秀敏 (浙江工商大学 艺术设计学院，浙江 杭州 310012) [摘 要】 目前我国高校设计艺术学专业主要实行偏艺术轻技术的课程配置，导致学生的实践设计能力堆以 转化为实际社会产品。突破教师队伍建设的瓶颈。推行人文、艺术、技术相互结合的教学方法改革势在必行。通过 对圆内外艺术设计教学模式的分析比较，提出了谊专业教育模式的具体框架以及长期发展规划，建立一套系统而又 富有弹性的教育体系。 【关t词】设计艺术学；研究生教育；培养模式 [中田分类号】Tu-8；C_,640 [文献标识码】A 【文章编号】1005-2909(2006)04-0040-04 难度大为降低，同时，不少院校在生源竞争中把入学 一 、 引育 门槛一降再降，从而导致生源质量下降。 我国的艺术设计教育多由美术教育派生而来， (二)现行硕士招考制度导致设计人才中庸化 艺术设计专业多更名自工艺美术专业。根据1998 近年来，社会对高层次人才的需求越来越大，但 年教育部颁布的全国普通高等学校的本科专业目 就目前的艺术设计教育培养模式来看，高学历与高 录，将原有的装璜设计、环艺设计、服装设计、染织设 能力之间难以达到和谐的状态。一方面，近几年硕 计、装饰绘画等相关工艺美术专业统称为艺术设计 士研究生教育也在进行大规模的扩招，导致硕士研 专业。虽然我国艺术设计教育历史相对较短，但是 究生的整体水平有所降低；另一方面目前的研究生 在吸收国外艺术设计教育先进经验的过程中，我国 升学考试中，没有针对艺术设计专业考生外语水平 已经逐步形成了有别于绘画艺术教育的艺术设计教 相对于其他类考生低的政策，而要求与其他文科类 育体系；并且，艺术设计教育也随着它的名称由“工 相同的单科外语分数线，把不少在专业上有发展潜 艺美术教育”、“实用美术教育”到“艺术设计教育” 力的学生挡在了门外，导致招进来的学生专业素质 的改变不断地完善和成熟。艺术设计院校也已经为 普遍偏低，形成硕士生不如本科生的局面。 社会培养出了众多优秀的设计人才。目前，我国高 (三)艺术设计教育模式存在滞后现象 等教育产业正处于高速发展时期。给艺术设计教育 随着社会向前发展，社会对艺术设计人才能力 创造了前所未有的发展机会，同时也带来了一系列 需求也发生变化，而目前的艺术设计教育模式则存 新的问题。 在明显的滞后现象：学科体系偏重艺术内容，忽视了 (一)大规模扩招导致学生素质下降 设计艺术学的边缘性、交叉性学科属性；对与现代生 高校扩招拉动了高等教育的发展，艺术设计教 产、生活和科学技术密切相关的课程缺少足够重视； 育专业招生，由2o年前的l0多所院校2000多名学 对学生的综合素质培养重视不足；教学中“重技法、 生发展到目前的近千所院校约十万学生的规模，并 轻理论”的现象普遍存在。 有持续增长的势头。这种大规模的扩招，使考大学 针对上述艺术设计教育存在的问题，作为高级 · [收稿日期】2006—10-29 [基金项目】浙江工商大学高等教育研究基金资助 【作者简介】赵秀敏(1974-)，女，辽宁海城人，浙江工商大学讲师，博士研究生，从事建筑设计及其理论研究。 · 40·