2019年七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花探究型导学案1人民版.docVIP

PAGE PAGE 1 《为他人开一朵花》探究型导学案 第一课时 心中有他人 教学目标： 1、知识与能力：通过学习使学生明白，心中有他人，为自己的生命添彩，我们每个人都必须有一颗善良的心。 2、过程与方法：利用情境创设、案例分析、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法，使学生能充分领悟心中有他人的崇高境界。 3、情感态度与价值观：培养学生有爱心。 教学重点：学生自己平时生活中如何做到心中有他人。 教学难点：生活中如何做到替他人着想，心中有他人。 教学方法：阅读、识图、讨论等 教学流程： 一、预习导学 根据学习目标，阅读教材P48－51，解答如下问题： 1、能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是 人。这类人必定有高贵的 ，有高尚的 ，有天使般的 。 为他人开一朵花是为自己的生命 ，就是给 的人生 ，关心别人就是方便 。 二、合作探究 材料一：家住回龙湾社区的林建是社区一名普通的居民代表，可邻居谁有事帮忙他总是冲在前面，当成自家的事一样办。久而久之谁家水管爆了、下水道堵塞了、老人生病了，总爱找老林帮忙。林建的妻子王天兰也“夫唱妇随”，曾经是出租车驾驶员的她每年高考期间都参与爱心送考，如今她也是一名社区志愿者。 材料二：企业家陈敬学和朱更光热心公益事业，多年来除带头向灾区捐款、给社区爱心超市送米送油、资助大学生外，夫妻俩还持续6年每月给孤寡老人罗大君送去500元生活费。罗奶奶70大寿那天，陈敬学和朱更在酒楼里给老人操持了10桌寿宴，邀请在邻右舍共祝老人长寿。 阅读上述材料请运用所学知道回答: （1）林建夫妇和企业家陈敬学和朱更都具备的美德是什么？ （2）从他们身上得到了哪些启示？ 三、测评训练 1、当你率先进入会场时，能体现既方便自己，又方便他人的做法是：（ ） A、选择靠边的座位 B、选择中间的座位 C、无所谓随便选 D、选择利于进出的 2、在汶川地震发生后，许多人都慷慨解囊，纷纷捐款，帮助灾区人们渡过难关。这说明他们：（ ） A、心中有他人 B、同情灾区人们 C、是为了荣誉而为 D、缺乏善良的人 3、能为他人付出的人是不寻常的人。这类人:（ ） ①必定有高贵的精神 ②必定有高尚的品格 ③必定有罪恶的心灵 ④必定有天使般的心灵 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④ 4、即使是犯罪的人，也有为他人开一朵花的愿望。只不过他们的愿望：（ ） A、被他人遗忘了 B、被罪恶掩盖了 C、被善心掩盖了 D、被法官扼杀了 5、8年时间，卖出了30万串羊肉串，攒下10多万元钱，全部捐献出来，资助上百名贫困学生。这就是被网民亲切地称为“烤羊肉串的慈善家”、2011年感动中国人物阿里木的感人事迹。阿里木让人感动，是因为他：（ ） ①强烈的社会责任感 ②实施科教兴国战略③促进了经济的发展 ④弘扬了关爱他人的传统美德 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 四、应用生活 爱心奉献是我们每个人毕生的追求，但爱心奉献更多的则在点点滴滴的真情之中，为培养同学们的爱心行动，某校七（3）班开展了一次“爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一名学生，请你就本次实践活动完成下列活动： （1）在本次“爱心奉献社会”的实践活动中，你打算作哪些奉献？ （2）通过参加本次活动，请你写出要次活动的感受。 （3）通过本次实践活动，请你谈谈今后的打算。 【参考答案】 一．1、不寻常 精神 品格 心灵； 2、增加了一缕温馨 自己 喝彩 自己 二． （1）乐于助人，心中有他人 （2）启示：要努力培养心中有他人的优秀品德，要养成乐于助人的好品质，要拥有一颗关心他人的善良的心，努力为他人开一朵花，为自己增添一缕温馨，为自己的人生喝彩。 三．1、B 2、A 3、D 4、B 5、D 四．（1）根据自己的实际情况回答。提示：如到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物，与贫困山区的孩子结对子等。 （2）通过这些活动的开展，使自己深切感受到社会主义大家庭的温暖。同是也感受到我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更是一个人人相互关爱的社会。 （3）从小树立共产主义的远大理想，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力，具有高度的社会责任感，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 第二课时 别人的感受你知道吗？ 教学目标： 1、知识与能力：了解换位思考、“己所不欲、勿施于人”的含义。着重提高学生懂得与人相处要进行换位思考的道理的分析能力； 2、过程与方法：理解他人的内心感受，增强与他人相处的能力；体会“己所不3、情感态度与价值观：欲，勿