数学人教版七年级上册角的比较与运算第一课时学案.doc

4.3.2 角的比较与运算 【学习目标】 1、会比较角的大小，掌握角的大小比较方法。 2、理解角的和、差关系，学会辨析图形中角的关系，能够计算角的和、差。 【复习练习一】将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表： ∠1 ? ? ? ∠ACB ∠BAC ? ∠ABC C C 2 1 B A D E 【复习练习二】角的度量工具是 ，度量单位是 ， 你手中角的度数是 。 【回顾】线段的比较方法有两种： 和 ABCD【练习一】如图所示： ∠A=70°， ∠ A B C D ∠DCB=140°，用“=”或“”、“”填空． （1） ∠B______∠A （2） ∠DCB _____∠B （3） ∠DCB______∠A+∠B 【数学思想】 【归纳】角的比较方法有两种： 和 【发现】角的大小与角的两边画出的长短____________，与__________________有关。 【用数学知识解释生活现象】用放大镜来看角。 【数学思想】 OABC O A B C 1、观察：图中共有几个角？ 它们之间有什么等量关系？ ABC【练习 A B C 如图，若∠AOB=35°，∠BOC=20 °， 则 ∠AOC=_______ ° OABC【 O A B C 如图，若∠AOC=70°∠AOB=20 °， 则 ∠BOC=_______ ° ABDC A B D C 如图， ( 1 ) ∠DAB = ∠DAC+________ ( 2 ) ∠ ACB = ∠DCB –________ 【归纳】 1、角之间可以进行________运算。 2、当几个角的________公共时，每个角可以用其他角的________来表示。 COABD C O A B D 如图， （1）∠AOC=_______ +_________； （2） ∠AOD= ________+ _________+________ = ________+ _________ （3） ∠AOB=∠AOC － _______= ∠AOD－ ______ （4）∠COB= ________－_________－________ = ________－ _________ 【练习六】 如图，M是直线AB上一点，∠AMC＝58°， ∠BMD＝74°，则∠CMD的度数是 【课堂小结】 【学以致用】探究： 1）一副三角尺，你能画出哪些度数的角？ 2）这些角的度数有什么规律？