2019年九年级语文上册第四单元16给巴特勒的信课件语文版.pptVIP

* 16 给巴特勒的信雨 果 一、新课引入 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。 二、新课讲解 作者简介 维克多·雨果（1802—1885） 法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。 二、新课讲解 圆明园概况 清代名园，在北京海淀附近。始建于康熙四十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处。其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。 二、新课讲解 字词注音 赞誉（yù） 晨曦（xī） 瞥见 （piē） 恍若（huǎng） 珐琅（fà láng） 惊骇（hài） 箱箧（qiè） 眼花缭乱（liáo） 荡然无存（dàng） 二、新课讲解 解释词语 赞誉：赞美、称扬。 晨曦：清晨的阳光，象征温暖，光明。 瞥见：很快地看了一下，无意中看到某事。 惊骇：害怕，恐惧。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 不可名状：无法用言辞形容。 荡然无存：形容原有的东西完全毁坏或失去。 二、新课讲解 写作背景 第二次鸦片战争，是1856～1860年英法联合发动的侵华战争。1856年，英国进犯广州，挑起战争。次年英法组成联军，12月攻陷广州。1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。1860年英法再组联军，扩大战争。8月英法联军攻陷大沽，进占天津，9月在通州八里桥击败清军后，直攻北京。10月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。清政府与英法代表签订中英、中法《北京条约》和批准中英、中法《天津条约》。 二、新课讲解 理清文章第3段的思路，分析雨果怎样评价圆明园。 先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就。然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。以耗费劳动之巨作结。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 深入探究 二、新课讲解 雨果是怎样评价圆明园的艺术性质和成就的？ 1.圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。 2.圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。 3.圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 4.圆明园是亚洲文明的剪影。 深入探究 二、新课讲解 第3段包含了作者什么样的思想感情? 从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。 深入探究 二、新课讲解 雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？ 为了各国人民。因为“岁月创造的一切都是属于人类的”。 “这个奇迹已经消失了”，它是怎样消失的？ 被两个强盗——法兰西、英吉利毁了。 两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行？ 洗劫，放火，行窃。 对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？ 谴责的态度。 深入探究 二、新课讲解 雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用? 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。 深入探究 二、新课讲解 “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园”，把“世界”改为“中国”，好不好？ “世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。 品味语言 二、新课讲解 “他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲”，