数学人教版七年级上册解一元一次方程 移项 合并同类项.docVIP

3.2.2解一元一次方程 移项、合并同类项 学习目标1. 会用移项合并同类项、系数化为1解一元一次方程。 2. 会列用移项合并同类项、系数化为1解的一元一次方程解 应用题。 学习重点用移项合并同类项、系数化为1解一元一次方程和列该类方 程解应用题。 难点找出能表示应用题全部含义的相等关系。 学法指导 一冲刺新知。快速阅读课本89-91页的内容自学新知识。 二知识提炼。 1 .移项的概念把等式一边的某项变号后移到另一边叫做移项。 2 .移项法则方程中的任何一项都可以在改变符号后从方程的一边移到另 一边。 3 .移项的做法把未知项移到方程一边已知项常数项移到方程的另 一边。一般是把未知项移到方程左边已知项常数项移到方程右边。 4.移项的理论依据是等式性质1。 5.注意移项要变号。 三典题引路。 例2 解方程3x+7=32-2x 点拨这个方程与上节课学过的方程有什么不同怎样变形可化成上节课 学过的方程变形时注意各项的符号是否应发生变化。 解移项得 3x+2x=32-7 合并同类项得 5x=25 系数化为1得 x=5 思考 1 .上面解方程中“移项”起了什么作用 2 .约公元825年中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本数学书取名 为《对消与还原》“对消”与“还原”是什么意思 问题2把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则剩余20本如果 每人分4本则还缺25本。这个班有多少学生 点拨1本题隐含的相等关系是这批书的总数是一个定值表示它的两 个式子应相等。 2若设这个班有x名学生。 每人分3本共分出3x本加上剩余的20本这批书共________本。 每人分4本需要______本减去缺的25本这批书共_________本。 于是根据上面的相等关系就可以列出方程。 解设这个班有x名学生根据题意得 3x+20=4x-25 移项得 3x-4x=-25-20 合并同类项得 -x=-45 系数化为1得 x=45 答这个班有45名学生。 注意“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系。 四能力培养 1 .解下列方程 16x-7=4x-5 (2) ) 21x-6=43x (3) 3x+5=4x+1 (4) 9-3y=5y+5 (5) 34-8x=3-211x (6) 0.5x-0.7=6.5-1.3x 2. 某造纸厂为节约木材大力扩大再生纸的生产。这家工厂去年10月生产再 生纸2050吨这比前年10月产量的2倍还多150吨它前年10月生产再生纸 多少吨 3 . 某乡改种玉米为种优质杂粮后今年农民人均收入比去年提高20 % ， 今年人均收入比去年的1.5倍少1200元。这个乡去年农民人均多少元 4 . 把一根长100㎝的木棍锯成两段使其中一段的长比另一段的2倍 少5㎝应该在木棍的那个位置锯 5. 有一群鸽子和一些鸽笼如果每个鸽笼住6只鸽子则剩余3只鸽 子无鸽笼可住如果再飞来5只鸽子连同原来的鸽子每个鸽笼刚好住8只 鸽子。原有多少只鸽子和多少个鸽笼 五中考链接 1. 三角形三边长之比为223周长为14则三边长分别为_________ 2. x=-2是方程mx-6=15+m的解则m=_________ 3. 当y=_____时4y+8与3y-7的值互为相反数。 4. 某服装商店出售一种优惠购物卡花200元买这种卡后凭卡可在这家 商 店按8折购物。什么情况下买卡与不买卡花钱一样 六拓展延伸。 1.一列火车匀速行驶经过一条长300m的隧道需要20s的时间。隧道的顶上有 一盏灯垂直向下发光灯光照在火车上的时间是10s.根据以上数据你能否 求出火车的长度若能火车的长度是多少若不能请说明理由。