四川省宜宾市一中高2017级2018—2019学年上期第4周.docVIP

PAGE / NUMPAGES 四川省宜宾市一中高2017级2018—2019学年上期第4周 语文试题 第一部分：双向细目表 四川省宜宾市一中2017级2018—2019学年上期第4周 语文试题双向细目表 命制人：周月春、杨薏娴 审核人：涂国萍 知识内容 能力层级 难度要求 识记 理解 分析 综合 表达 应用 鉴赏 评价 探究 论述类 文本阅读 1 3 文中内容的理解 √ 中 2 3 分析作品结构 √ 中 3 3 作者观点的分析 √ 易 文学类 文本阅读 小说 4 3 分析作品内容、艺术特色、概括作品主题 √ √ 中 5 5 分析作品结构 √ 难 6 6 欣赏作品的结尾的艺术效果 √ 难 实用类 文本阅读 新闻组合四则材料 7 3 筛选并整合文中的信息 √ 易 8 5 筛选并整合文中的信息 包括读图 √ 易 9 4 分析文本的有关内容 √ 中 古诗文 阅 读 10 3 文言断句 √ 中 11 3 古文化知识的理解 √ 中 12 3 文章内容的分析 √ 难 13 10 文言句子的翻译 √ 难 14 5 赏析诗歌的表达技巧 √ 中 15 6 评价诗歌的思想感情 √ 中 16 5 古诗文默写 √ 中 语言文字 运 用 17 3 成语辨析 √ 难 18 3 病句辨析 √ 中 19 3 语言得体 √ 中 20 6 表达准确、连贯 √ 易 21 5 逻辑思维 √ 易 写 作 22 60 材料作文 √ 中 第I卷 阅读题（共70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（每小题3分，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。它们同在唐代达到了无可比拟的高峰。正如工艺和赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明清一样，它们都分别是一代艺术精神的集中点。唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。其中与盛唐之音若合符契、共同体现出盛唐风貌的是草书，又特别是狂草。b5E2RGbC 与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法，就极其漂亮。由于皇室宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。唐太宗酷爱王羲之。王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以作进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，像陆柬之的文赋效颦，似有更多理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻笼，或高谢风尘、精神洒落。这不正是《春江花月夜》那种“当时年少春衫薄”式的风流、潇洒和婷婷玉立么？它们与刘、张、四杰的诗歌的气质风神恰好一致，鲜明地共同具有着那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。p1EanqFD 走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，扬右军而抑大令 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①，但他提出“质以代兴，妍因俗易”，“驰骛沿革，物理常然”，以历史变化观点，强调“达其情性，形其哀乐”，明确把书法作为抒情达性的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行，与自然同美的理论高度：“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感，召唤着盛唐诗歌到来一样，孙过庭这一抒情哲理的提出，也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。DXDiTa9E 以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如李白诗的无拘无束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。并非偶然，“诗仙”李白与“草圣”张旭齐名。韩愈说：“往时张旭善草书……不平有动于心，必于草书焉发之。观于物……天地万物之变，可喜可愕，一表于书，故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪。”不只是张旭的狂草，这是当时整个书法的时代风貌。《宣和书谱》说贺知章“草隶佳处，机会与造化争衡，非人工可到。”一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质的存在都变而为动荡情感的发展行程。然而，这不正是音乐么？是的，盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。RTCrpUDG （摘自李泽厚《美的历程·盛唐之音》，有删节） 【注】大令：指晋王献之。 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．唐代的书法和诗歌达到了顶峰，是唐代艺术精神的集中点，它们相辅而行，具有同一审美气质。 B．王羲之书法的真实面目仍需探究，不过，完全可以把《兰亭序》作为初唐美