数学人教版七年级上册3.2.2解一元一次方程（一）移项教学设计.docVIP

《解一元一次方程——移项》教学设计 学科：数学 课题：《解一元一次方程—— 移项》 执教：高东升 教学目标 1、知识与技能：学生掌握移项方法，学会解形如“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程。 2、过程与方法：经历运用已学知识等式的性质，来探究移项方法的基本过程，发展学生抽象、概括、分析问题和解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观：让学生经历探究移项方法的基本过程，感受合作学习的快乐。 教学重点难点： 重点：会用移项方法解形如“ax+b=cx+d” 类型的一元一次方程，并会运用方程解决实际问题。 难点：理解移项方法的依据和目的，以及找出实际问题中的等量关系。 课时：1课时 教学方法：自主探究法 教学过程设计： 一、复习回顾： 1、 等式的性质1？（教师提问，请1名学生回答） 即：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等． 2、等式的性质2？（教师提问，请1名学生回答） 即：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等． 3、运用等式的性质解下列方程（教师提问，请两位学生上讲台完成，教师讲评并纠正错误） (1)4x － 15 = 9 (2) 2x = 5x －21 解:两边都加上 15 ,得 解：两边都减去 5x ,得 4x= 9+15