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学习目标： 2、领会运用比喻这种修辞手法的妙处。 3、了解看云识天气的经验和知识，培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 1、阅读课文，把握文章内容。 卷云 卷积云 积云 高积云 卷云 高积云 卷积云 积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 卷层云 积雨云 雨层云 高层云 思考： 1、A组云、B组云内部是否有关联？ 2、A组云和B组云之间是否有关联？ 最美丽的…… 最有气质的…… 最有个性的…… 最有诗意的…… 比喻修辞 卷云——羽毛、绫纱 卷积云——鳞波 积云——棉花团 高积云——羊群 卷层云——绸幕 高层云——毛玻璃 雨层云—— 积雨云—— 猜猜我是谁？ 小小彩色光环， 披着里紫外红的衣裳， 你真是一个可爱天真的孩子。 一高兴，就张开嘴巴，哈哈大笑， 一生气，就撅起嘴巴，汪汪泪眼。 华 日晕 月晕 虹 霞 仿照示例，为其它光彩写一首小诗 要求：1、写出光彩的特点和预示的天气。 2、运用比喻、拟人等修辞手法。 小小彩色光环， 披着里紫外红的衣裳， 你真是一个可爱天真的孩子。 一高兴，就张开嘴巴，哈哈大笑， 一生气，就撅起嘴巴，汪汪泪眼。 棉花云，雨快临 ; 云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北， 好晒麦” ; 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 ； 黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下； 黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重; 久晴大雾阴，久阴大雾晴; 太阳现一现，三天不见面。
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