数学人教版七年级上册解一元一次方程—合并同类项与移项（二）课件.pptVIP

3.2解一元一次方程(一); 解方程 （1）x+3x-2x=4 （2）6z-1.5z-2.5z=3;把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？;1、设未知数：设这个班有x名学生.;提问1：怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？ ;3x+20=4x-25;你发现了什么？; (打“√”或“×”) (1)方程5x-2=6移项，得5x=6-2.( ) (2)方程 移项，得 ( ) (3)方程32-2x=28+6x移项，得32-28=6x+2x.( ) (4)方程7x-8=13+x移项，得7x-x=-13+8.( );3x+20=4x-25;例1：解下列方程 ;巩固练习;2．方程2x－7＝5x＋2的解_______ . 3．若4m－9与3m－5互为相反数，则m2－2m＋1的值为________ ． 4．已知x＝－3是方程mx－6＝7x＋3的解，则m＝_______．;【总结提升】“移项”的正确理解 1.根据： 2.特点： 3.目的： 4.注意: ;【总结提升】“移项”的正确理解 1.根据：等式的性质1的应用. 2.特点：某项从一边移到另一边，要改变它的系数符号. 3.目的：把含未知数的项通常放在等号