数学人教版七年级上册3.2.4解一元一次方程（四）---方程的应用 .2.4解一元一次方程（四）梁晓静---合并同类项与移项.docxVIP

3.2.3解一元一次方程（四）---合并同类项与移项 第四课时 方程的应用（阳泉六中 梁晓静） 课标要求：能根据具体问题中的数量关系列出方程，能解形如“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程。 教学目标： 1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化 通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力。 3.通过分析实际问题中的数量关系，找相等关系列一元一次方程,体会建模思想在一元一次方程中的作用 教学重点：1.找相等关系列一元一次方程. 2.用移项、合并同类项解一元一次方程. 教学难点：找相等关系列方程，正确地移项解一元一次方程. 教学方法：问题引导、启发探究。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、温故知新 1.下列各题的“移项”正确的是（ ） A. 由2x=3y-1得-1=3y+2x B. 由6x+4=3-x得6x+x=3+4 C. 由8-x+4x=7得-x+4x=-7-8 D. 由x+9=3x-7得x-3x=-7-9. 2.解下列方程： (1)7x-11=3x+5 (2)3x-5=2x-4 3.若十位数字与个位数字之比是2:3，若设个位数字为x，则十 位数字为 。若设个位数字为3x，则十位数字为 。 4.某班学生共60人，外出参加种树活动，根据任务的不