数学人教版七年级上册复习整式教学设计.docVIP

学校 聂堆中学 案例名称 整式的加减(复习） 教师姓名 马稳 案例类型 学段 初中 教学/活动目标 ⑴ 知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。 ⑵ 能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。 ⑶ 情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。 学习者分析 学生学完课本知识后，概念和一些基础的题型有了了解，但一些易考题、容易出错题还不能把握做题方法，通过本节课复习，学生的做题能力有了一定程度的提高。 教学/活动过程 一、 知识回顾 （师：下面以几道题为基础对《整式的加减》这一课题进行复习） 1、 填空题 ⑴ 在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式，哪些是整式？ ⑵ y2 系数是( )次数是( ) 系数是( )次数是( ) ⑶ 系数是( )次数是( ) 1-x-5xy2 系数是( )次数是( ) 练习二 下列各组是不是同类项： (1) 4abc 与 4ab (2) -5 m2 n