数学人教版七年级上册角的认识和比较.ppt

4.3 角4.3.1 角;1、观察实物与图片，你发现其中有什么相同图形吗？;二、思考探究，获取新知;探究1 下面的三个图形是角吗？;探究2 在刚才的讨论中，我们发现了生活中有许多角的形象。那么，我们如何给这些角取名呢？;1、角通常用三个大写字母及符号‘∠’表示，三个大写字母应分别写在顶点和两边上的任意点，顶点的字母必须写在中间。 如∠AOB，‘O’表示顶点，“A、B”表示两边上的任意点。如图1.;2、角也可以用一个大写字母表示，这个字母应写在顶点上，但当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母表示。;探究3 思考：在观看过程中，有以新的方式出现的角吗？;角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。;例如 某仓库昨天运进货物 吨，今天运出货物 吨，“运进”“运出”，其意义是相反的。;例1 我们已学过角??三种表示方法，请你用适当方式表示下图中每个角，你能行吗？;例2 （1）把72°23‘42“化成度； （2）把47.32°分别用度，分，秒来表示。;1.6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？ 8时呢？8时30分呢？ 2.（1）35°等于（ ）分？等于（ ）秒？ （2）38°15和38.15°相等吗？如不相等，哪一个大？;1.填空题： （1）如果节约用水30吨记为+30吨，那么浪费20吨记为 吨。 （2）如果4年后记作+4，那么8年前记作 （3）如果运出货物7吨记作-7吨，那么+100吨表示 （4）一年内，小亮体重增加了3kg，记作+3kg，小阳体重减少了2kg，则小阳增长了 ;3.从蜂巢的入口处看，蜂巢由许多正六边形（六条边相等，六个角也相等）构成，按图示的方法，利用三角尺和圆规画出一个正六边形。;;2.图中以O点为顶点的角有几个？以D点为顶点的角有几个？试用 适当的方法来表示这些角。;3.下图为中国地图的简图。 （1）用字母表示图中的每个城市； （2）请用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角； （3）用量角器测量上述夹角的度数，交流量法和读法。;; 1、布置作业：从教材习题4.3中选取。 2、完成练习册中本课时练习部分。 ;劳动教养了身体，学习教养了心灵。 —— 史密??