河大版（初中二年级）八年级语文下册：谋攻-第二时.ppt

谋攻 第二课时 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 研读课文 文章结构 第一部分 第二部分 （1-2）：提出本文中心论点，即“不战而屈人之兵”，是战争取得胜利的最高准则。 （3-4）：论述“谋攻”在战斗中的具体运用，并提出作战的六项原则。 第三部分 第四部分 （5-6）：论述将帅在谋攻中的作用。 （7-8）：列举“知胜”之道，强调知彼知己，说明“知”是谋攻的基础。 重难点解析 １.如何理解文题“谋攻”？ “谋”是计谋，“攻”是攻击。孙子把这两个字合在一起创“谋攻”一词，用以阐述他在军事学上的卓见。只知兵攻，决胜于锋刃之下，即使能完全歼灭敌人，也绝不能保证自己的军队无一伤亡。俗语云：“杀贼一千，自损八百。”就是警告我们，战争不论胜败，双方都会伤亡很大。因此，孙子继《作战篇》后，提出“谋攻”闯题，系统地阐释“不战而屈人之兵”的观点，意义极为重大。 2.作者连用五个“全……为上，破……次之”的排比句，用意是什么？ 表明作者对圆、军、旅、卒、伍等大大小小范围里的战争，都坚持这种“不战而屈人之兵”的主张，无一例外。 3.孙子认为攻城的弊端是什么？国君在用兵打仗中应该注意什么？取得战争胜利的条件是什么？ 孙子认为攻城的弊端是：准备的时间长，士兵伤亡大；国君在用兵打仗中应该注意：不要强行牵制军队的行动，不要干涉军政大事；取得战争胜利的条件是知可以战与不可以战；识众寡之用；上下同欲；以虞待不虞；将能而君不御。 4.当今社会，竞争日趋激烈，《孙子兵法》也被应用到社会的竞争上，学习本文后，你有什么收获呢？请就课文中的一个观点谈谈你的看法。 　 在学习上，我们要做到知己知彼，既要了解自己的强项，也要了解自己的弱项；既要了解对手的优点，也要了解对手的缺点，这样才能取长补短，取得好成绩。 课文小结 这篇课文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心论点，提出了“全胜”的战争思想，阐述了进攻敌人的战略和战术。作者认为军事是为政治斗争服务的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。 布置作业 1.完成《谋攻》基础练习。 谢 谢