高护管理专业人才培养方案设计.doc

PAGE PAGE 5 *******职业技术学院2017级高级护理专业人才培养方案 专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展的，面向各级医疗机构，主要从事临床护理、保健护理和护理管理工作，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。 专业人才培养规格和知识、能力、素质结构 毕业生应热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的职业道德和健康体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良好的团队精神。 学生毕业时应具备的知识结构、能力结构和素质结构，主要包括以下方面： 1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法。热爱护理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。 2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的沟通能力和管理能力。 3.具备岗位群的能力要求 ①具备良好的人文素质。 ②具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。 ③具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。 ④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则。 ⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育。 ⑥具备一定的英语会话和阅读能力。 ⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。 ⑧具备健康的身心素质。 三、学制、修业年限与培养对象 标准学制：3年； 修业年限：3年； 培养对象：初中毕业生或具有同等学力者。 四、专业核心课程 本专业的核心课程包括：健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理技术。 教学进程计划 本专业教学进程计划见表1。 各学期课程设置一览表 本专业分学期课程设置见表3。 毕业生应获得的职业资格（或水平）证书和学分 本专业的学生通过学习与培训，毕业前应获得护士执业资格证等。 总学分 121 、其中理论 91 学分、实践 30 学分、证书 6 学分、特色 4 分。 毕业条件 具有学籍，德智体美合格，修完本专业人才培养方案规定的课程(包括理论课程、实践课程等)，成绩合格，取得规定学分和护士执业资格，准予毕业。 人才培养方案制定程序及签字表 执笔人 教研室主任 系部主任 教学委员会 附件： 表1.教学进程计划表 表2.综合教育进程表 表3.各学期课程设置一览表 表1.教学进程计划表 学 年 一 二 三 合计 周数 备 注 学 期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 学 期 周 数 20 20 20 20 20 20 120 考 试 周 数 1 1 1 1 0 1 5 理 论 周 数 18 18 18 18 0 12 84 实 践 周 数 1 1 1 1 20 5 29 机 动 周 数 2 2 类别 序号 课程名称 学分 周 学 时 及 课 时 分 配 合计 讲课 实验 必修课 通用模块 1 公共体育 4 2 2 72 2 数 学 4 5* 90 3 语 文 4 5* 90 4 英 语 8 5* 4* 162 5 物 理 3 3 54 6 计算机概论 4 4* 72 7 法律基础 2 2 36 素质模块 8 心理健康 2 2 36 9 生物化学 4 4* 72 10 遗传学基础 2 2 36 11 中医学基础 3 3 54 12 人际交往与沟通 3 3 54 岗位能力模块 13 病理学 3 3 54 14 生理学 4 4* 72 15 解剖及组胚学 4 4* 72 16 病原生物与免疫 3 3 54 17 药理学 4 4* 72 18 护理心理学 3 3 54 19 护理技术# 8 4* 4* 4 192 20 健康评估# 4 4* 2 96 21 内科护理学# 8 4* 4* 3 180 22 外科护理学# 8 4* 4* 3 180 23 妇产科护理学# 4 4* 4 120 24 儿科护理学# 4 4* 4 120 25 急救护理 2 2 36 26 五官科护理学 4 4 72 传染病护理学 2 2 36 限选课 职业拓展模块 27