2019年九年级物理全册第十七章第二节欧姆定律导学案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 欧姆定律 学习目标： 学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。 学习重点： 掌握实验方法，理解欧姆定律。 学习难点： 设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。 【课前预习】 探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？猜想与假设： 1．通过导体电流与 ?有关，而且 越大，电流越 。 2．通过导体电流与? 有关，而且 越大，电流越 。 引导学生设计实验：刚才这几位同学的猜想非常好，但他们的猜想是否正确呢？怎么来证明呢？ 【自主学习】 阅读课本相关内容，回答下列问题。 1.电压是形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用。由此我们可能猜想： （1）对于一段导体来说，两端的电压越大，通过的电流越 ； （2）对于不同的导体而言，在电压相同时，导体的电阻越大，通过导体的电流越 。 2．要探究电流跟电压的关系，就必须保持导体的 不变，通过多次改变 ，测出每次对应的电流，分析它们之间的关系。 3．要探究电流跟电阻的关系，就必须保持导体两端的 不变，通过多次改变 测出每次对应的电流，分析它们之间的关系。 4．在导体的阻值一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比；在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 【展示交流】组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 【互学探究】 我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过 来验证猜想是否正确。 探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用 的研究方法 1．分组实验：探究通过导体的电流与电压关系 此项探究实验中，应保持导体 不变，改变导体的两端 ，测出通过导体的电流。 小组讨论：怎样才能改变导体的两端电压？说出你的方法 提示：如图，电阻的两端的电压是 的，它就等于 的电压，此时电压表示数是不变的，但我们知道串联电路两端的总电压等于 ，如果在电路上再加一个 ，与固定电阻相 ，就能改变它的电压了。 请你在虚线框内画出实验电路图 （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 实验前应注意： 1、连接电路时，开关应处于 状态。 2、滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。 电阻R不变时，研究通过它的电流与电压的关系 （电压最好取整数） 表一 R= Ω 实验次数 电压（U/V） 电流（I/A） 实验结论 1 2 3 2．分组实验：探究通过导体的电流与电阻关系 此项探究实验中，应保持导体的两端 不变，改变导体 ，测出通过导体的电流，分析得出结论。 讨论： 怎样保持不同导体的两端电压不变？ 注意与思考： 注意与思考：换上大的电阻时，滑动变阻器的的滑片向哪儿调节的？看看有什么规律？为什么？ （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 保持电阻两端的电压不变，研究通过它的电流与电阻的关系 表二 U= V 实验次数 电阻（R/Ω） 电流（I/A） 实验结论 1 2 3 【展示交流】 1、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 【课堂练习】 1. 一段导体接在电路中，电压表和电流表的示数如下表，但有缺漏，请将缺漏的空格补上。 2. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： ① 保持电阻不变，探究电流与 的关系； 结论是 . ② 保持电压不变，探究电流与 的