数学人教版七年级上册单项式.1整式（2）-----单项式.doc

课题:2.1.2整式---单项式 【学习目标】 1．会确定迅速判断单项式和确定单项式的系数、次数； 2．经历单项式概念的形成过程，积累概念学习的方法和经验. 学习重点：1.经历单项式概念的形成过程； 2.会准确迅速确定单项式的系数、次数. 【要求】独立完成，每位同学作好口答准备，全班共同交流． 【要求】 独立完成，每位同学作好口答准备，全班共同交流． 【学习过程】 一、合作探究、掌握新知 任务一：合作探究什么是单项式． 阅读书本P56“思考题”，用简明的语言归纳这些式子的特点。 ，像这样的式子叫做单项式。 下列各式：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）； -5；（8）；（9）；（10）；（11）中， 是单项式。 追问：单独的一个数或一个字母是单项式吗？ 任务二：合作探究单项式的系数和单项式的次数． 阅读课本P56回答下列问题． 的系数是 ，次数是 。 2013的次数是 。 归纳： 叫做这个单项式的系数。 叫做这个单项式的次数。 对于单独的一个非零的数，规定它的次数为 。 3.阅读课本例3，你有什么疑惑？你能说说确定单项式系数和次数时有什么注意点吗？ 学以致用，独立完成 下列说法正确的是 （ ） A.的系数是1，次数是8 B.若是单项式，则m=0 C.若的次数是5，则m=5 D.0不是单项式 整式，，，，中，单项式有 。 填表： 单项式 系数 次数 【要求 【要求】 先独立思考1分钟，然后组内交流，随机抽取一个小组汇报，其他小组给予评价并交流不同答案． （1）说说你对单项式的认识。 （2）在确定单项式的系数和次数时要注意什么？ 四、达标检测，反馈提升 【课堂检测】 （A组）（100分） 一、选择题（每题10分） 1.单项式－x2yz2的系数、次数分别是（ ） A. 0, 2 B. 0, 4 C. －1, 5 D.1,4 2.的系数及次数分别是（ ） A．系数是0，次数是5 ； B．系数是1，次数是6； C．系数是-1，次数是5； D．系数是-1，次数是6； 3.下列说法错误的是（ ） A．的系数是 B．数字0也是单项式 C．的系数是 D．是一次单项式 4.下列说法正确的是（ ） A、单项式的系数是，次数是. B、单项式的系数为，次数是. C、是二次单项式 D、单项式的系数为，次数是 5.如果是七次单项式，则n的值为（ ） A、4 B、3 C、2 D、1 解答题（每题25分） 1.若是关于x，y的一个单项式，且系数是，次数是5，则和b的值是多少？ 【要求】独立完成，时间10分钟，组长做完后交老师批改，并批改组内成员的检测，组长完成后登分． 【要求】 独立完成，时间10分钟，组长做完后交老师批改，并批改组内成员的检测，组长完成后登分． （B组）（每题10分，共20分） 已知：是关于a、b的五次单项式，求下列代数式的值，并比较（1）、（2）两题结果：（1）， （2） 每日一题： 若是关于x，y的单项式，且系数是3，次数是4，则a= ，b= 。 变式一：若是关于x，y的单项式，且系数是2，次数是6，则a= ，b= 。 变式二：若是关于x，y的单项式，且系数不为0，次数是5，求a，b满足的条件。 【课后反馈】 课作：必做题：补充习题P23-24. 家作：必做题：自主学习P48-50整式第一课时部分. 【板书设计】