2019年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框敬畏生命课时训练 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 敬畏生命 【基础达标】 1．每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见( ) A．生命是坚强的，也是脆弱的 B．动植物的生命可以自己把握 C．人的生命是自己不能把握的 D．世界因生命的存在而生动和精彩 2．在昆明海埂大坝，一些游客抓海鸥自拍留影。游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为( ) ①是一个普通人热爱大自然、亲近动物的表现 ②是一种很常见的现象，不值得大惊小怪 ③是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害 ④是有悖于社会文明和进步的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．不仅看到自己生命的重要，而且同样看到别人生命的重要，这是生命至上的生命观。只有这样我们才会( ) ①认识每个人都需要和他人共同生活 ②从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ③用不同的标准处理生命的问题 ④谨慎地对待生命关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．福建三明市泰宁县开善乡发生山体滑坡，造成池潭水电厂一座办公楼被冲垮、一座项目工地住宿工棚被埋压。灾害发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求福建省和相关部门迅速组织力量开展抢险救援，全力搜救被困、失踪人员，尽最大努力减少人员伤亡，并妥善做好伤员救治、伤亡人员亲属安抚等善后工作。 (1)材料体现了生命的哪些特点？ (2)党和政府积极抢救生命反映了一种怎样的生命观？ (3)材料对我们有什么启示？ 【能力提升】 1．据统计，我国每年因交通事故而死亡的人数超过10万；每年死于心血管病的人数为300万左右；平均每年有近3万名儿童死于溺水……这些数据警示我们( ) A．生老病死是人生经常遇到的事，不必太在意 B．人的生命最具有价值 C．生命是脆弱的，要肯定、尊重、敬畏生命 D．生命无常，人要听天由命 中学生小刚在上学路上，发现一位老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。回答2～3题。 2．下列选项中小刚的正确想法或正确做法是( ) A．立即拨打“110”电话报警或“120”电话求救 B．观察一会儿看看有没有人施救 C．千万别讹上我啊 D．我又不认识他 3．小刚不能袖手旁观的原因有( ) ①生命是脆弱的，我们应该敬畏生命 ②我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命 ③我们要有自己的道德底线，追求生命的美好 ④这是老师和家长要求我们做的 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 4．一位伤害他人生命的侵害者悔恨地说道：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( ) A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人们全都是为了自己活着 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 6．《敬畏生命》是思想家史怀泽所写的一部书。书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。 (1)请结合所学的有关内容，谈谈你对史怀泽“敬畏生命”思想的认识。 (2)向史怀泽学习，我们可以做些什么？(至少写出两条建议)  【基础达标】 1．A [解析] 本题考查敬畏生命的相关知识。虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草体现了生命是坚强的；无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命体现了生命是脆弱的。A观点正确，且符合题意。B、C观点错误。D观点正确，但不符合题意。故选A。 2．D [解析] 人类要珍惜和敬畏生命，材料中游客抓海鸥自拍留影的行为既漠视生命，又不文明、不道德，③④正确。①认为抓海鸥自拍留影是热爱大自然、亲近动物的表现是错误的，这样容易伤害海鸥的生命，②认为这是一种很常见的现象，不值得大惊小怪的理解是错误的。故选D。 3．C [解析] ①