数学人教版七年级上册解一元一次方程（一）－－－合并同类项.pptVIP

一元一次方程的解法 合并同类项与移项 （一） 1.知识目标 （1）通过学习列方程解决实际问题，感知数学 （2）掌握合并同类项解一元一次方程的方法， 能熟练求解一元一次方程（数字系数），并判别解的合理性。 2.能力目标 （1）通过学生观察、独立思考等过程，培养学生归纳、概括的能力； （2）通过分析问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用，学会有序观察，有条理思考和简单的事实推理。 3.情感目标： （1）激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯；（2）培养学生严谨的思维品质； （3）通过学生间的互相交流、沟通，培养他们的协作意识。 教学目标 本节结合一些实际问题讨论： （１）如何根据实际问题列一元一次方程？ （２）如何解一元一次方程？ 问题１ 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台， 根据问题中的相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 列得方程 x + 2x +4x = 140 “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． ２x 4x x + 2x +4x = 140 把含有x的项合并同类项，得 ７x =140 系数化为１，得 x = 20 根据等式的性质２ x + 2x +4x = 140 ７x =140 x = 20 合并同类项 系数化为１ 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 解： 设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机 ２x台，今年购买计算机4x台，依题意，得 x + 2x +4x = 140 合并同类项，得 ７x =140 系数化为１，得 x = 20 答：前年这个学校购买了计算机２０台． 上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 　　合并同类项起到了化简的作用，把含有未知数的项合并为一项，从而达到把方程装化为ax=b的形式，其中a,b是常数． 例１ 解方程 解： 合并同类项，得 系数化为１，得 课堂练习：P 89 练习 加深练习 1、下列合并同类项错误的是（ ） A .3y+y=4,则y=1 B.4m+2n=3,则 6（m+n)=3 C.y+y=4,则4y=6 D.x-2x=6,则-x=6 2、解下列方程： （1）8x+6x=-28; (2)-y-7y+4y=16