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如何在英语学习中使用 思维导图 ——重庆市广益中学 professor Tian Mind Map by东尼.博赞 Using Mind map to learn Weather 借助思维导图将课文转变为图形。即：将关键词抽出来用图标、照片和图画表示，将其在平面上艺术地布局，再用一条曲线将其串连起来，形成一幅画面，从而直观地表达了课文的全貌。 以EEC English Book Grade 8 上册 Unit10 为例 本课为阅读课，板书设计以思维导图为基础，以它的动态形式与形状充分的展示了文章的结构与脉络。首先本课关键词： Earth Day 第一部分介绍了地球日的时间，主题和庆祝活动。第二部分介绍了历史从时间，地点，人物等几方面说明。第三部分说明我们在地球日该做些什么，分四部分介绍。文章最后一句Let’s think of every day as earth day!升华主题。 词汇是英语学习的基础， 我们对词汇记忆的持久性差，遗忘率高。 通过引入思维导图，扩充词汇信息，提高记忆速度，激发学习兴趣， 巩固复习成果。例如：以health为中心词，将其进行词性变形，扩散其反义词，词组，进而归纳un为否定前缀的其它词汇。 Club Activities 1973: was born1978: began to play1982: joined the Zhenzhou team1984: won her first championship  couldn’t join 1988: won the national championship couldn’t join 1989: changed their mind made Deng a member Deng and Qiao won Over the next ten years: many achievements 1997: began to learn English Now: works for ?含义 此刻正在进行的动作 ?? e e Exercise 作文 * * English lesson A.learning B. revision vocabulary reading writing grammar vocabulary reading writing narration exposition Mind map in English learning A. Learning 1. Learning Vocabulary 学习词汇 Exercise the play 2. Learning Phrase 学习短语 3. Learning Text 学习课文 Day Earth plant celebration theme time clean up introduction history When? Where? Who? What? Why? How? talk think Fourth, Second, Third, First, Things we can do EEC English Book Grade 8 上册 Unit10 Lesson 2 Writing Reading ↓ ↓ Beginning Body Ending ↓ 4. Writing 写作（记叙文） round vegetable America fries coke Fast Food How to Make a Hamburger popular delicious bread beef cheese 4. Writing 写作（说明文） B. Revision 1. Revise Vocabulary 复习词汇 health be in good health be bad for one’s health n. adj. healthy adj. unhealthy 反义 adv. hea