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综合实践活动课程案例 综合实践活动课程案例 PAGE \* MERGEFORMAT 4 PAGE \* MERGEFORMAT 3 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc456707466 习惯与健康 PAGEREF _Toc456707466 \h 2 HYPERLINK \l _Toc456707467 珍惜生命之水 PAGEREF _Toc456707467 \h 7 HYPERLINK \l _Toc456707468 学会自我保护 PAGEREF _Toc456707468 \h 16 HYPERLINK \l _Toc456707469 创建诚信社会从我做起 PAGEREF _Toc456707469 \h 19 HYPERLINK \l _Toc456707470 绿化由我起 PAGEREF _Toc456707470 \h 23 HYPERLINK \l _Toc456707471 走进中秋节 PAGEREF _Toc456707471 \h 27 HYPERLINK \l _Toc456707472 保护环境人人有责 PAGEREF _Toc456707472 \h 30 HYPERLINK \l _Toc456707473 旅游中的常见问题 PAGEREF _Toc456707473 \h 34 HYPERLINK \l _Toc456707474 安全自护我能行 PAGEREF _Toc456707474 \h 42 HYPERLINK \l _Toc456707475 让地球妈妈青春永驻 PAGEREF _Toc456707475 \h 48 HYPERLINK \l _Toc456707476 感恩，让世界充满爱 PAGEREF _Toc456707476 \h 59 HYPERLINK \l _Toc456707477 感恩父母 PAGEREF _Toc456707477 \h 64 HYPERLINK \l _Toc456707478 “学会感恩”综合实践活动课教案 PAGEREF _Toc456707478 \h 78 习惯与健康 一、主题产生的背景 针对学校提出的养成十个好习惯，组织学生学习、讨论：什么是习惯？简单地说就是在一定情景中，不需要人有意识地去思索考虑，就自动化地产生的行动，叫习惯。习惯指的行为表现，表现于行为，是看得见摸得着的，是自动化的行为表现。是行为主体的主动行为，是孩子在独自一人的时候也会那么去做的行为。是自动化的行为，是具有稳定性的行为方式。好习惯与健康有很大的关系，所以说好习惯很重要。 二、 活动的总体目标 1、通过自查、调查、反思的方法，了解习惯中存在的优点与问题，了解习惯与健康的关系。 2、学生之间分工合作，增强他们团结协作的精神，促使养成好的习惯。 3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。 三、活动流程 主题确定→主题分解→方案策划→实践活动→总结反思 习惯与健康 ——主题确定课 依据学生的特点，在这个主题中我们设计了三个递进的课题是：《养成十个好习惯》、《习惯与身心健康》、《习惯养成的好处》。《养成十个好习惯》主要是通过自查、反思、观察、讨论等，认识习惯的重要性，逐步养成好的习惯。《习惯与身心健康》主要在培养学生发现问题、解决问题的能力，积极主动的养成好的习惯。《习惯养成的好处》学生通过调查反思，找到养成好习惯的好处，有利于形成稳定的行为。 四、活动实施 课题一：《养成十个好习惯》 活动目标： 1、通过自查、反思、合作等方法了解自己在习惯养成中的优点与存在的问题。 2、帮助和引导学生学会自我发现，培养观察与解决问题的能力。 3、通过活动，使学生自觉养成良好习惯。 活动过程： 第一阶段：准备阶段 （一）确立研究专题 课堂确立研究课题，教师创设问题情境，结合开学校长提出的养成十个好习惯的养成，引出班级要开展综合实践活动的研究课题《养成十个好习惯》，引导学生讨论，同学们各抒己见，畅所欲言，提出了一些问题，现归纳如下： 1、十个好习惯都是什么？ 2、哪些我们做的好？ 3、哪些我们还要努力做好？ 4、怎样自觉养成好习惯？ 5、这种自觉的行为能持续多长时间？ （二）制定活动实施方案 1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组，制定小组活动计划，明确自己小组的活动目标。 2、每小组展开调查、访问、讨论，收集资料，做好记录。 3、整理资料，小组交流研讨，写出研究报告。 4、展开活动主体——调查、反思、展示。 5、活动总结。 （三）活动小组成立：针对研究的问题，学生分成以下几组。 第一小组：一声问候：主动问候老师和同学 第二小组：二个轻声：上下楼梯轻，说轻