小学体育小学体育教学内容选择.docVIP

小学体育教学内容选择 前言：新课程改革从指导思想和内容框架搭设均发生了根本性的 变化。新课程强调树立止确的教材观，审时适度地把握教学内容的设 计思路与教学策略，以教材作为教学活动的学习载体，展示有效的体 育学习活动。但在实践中也暴露岀来不少问题。新课标下究竟依据什 么选择教学内容？具体选择什么内容进行教学？如何变静止的教学 内容为活的教学内容？也就是说，教学既要依据教材，又要跳出教材。 让学生在体育教学活动中增知促技，强身健体，在活动中合作，在活 动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长。笔者就教学内容选择 的方法和思路，陈言拙见，有待方家不吝赐教。 关键词：体育教学 内容 选择 一、彰显课标，诠释教学内容的基础性 体育教学内容的选择既要阐明体育与健康课程的学科特征，又要 有利于进一步理解学科性质，并把学科性质和体育课教学内容以及操 作环节紧密地联系起来，这样才有利于课程标准的实施。依据新课程 冃标统领教学内容的理念。我们教师有权利并有义务对教材中的一些 内容进行选择整合，把教学内容由过去的死性变活性。把握好对传统 教学内容的继承与发扬，保留和摒弃，这既符合唯物主义的思维方略, 也符合教育改革的整体思路。大家都知道，小学体育与健康课程是一 门以身体练习为载体，以体育与健康知识、技能和方法为学习内容， 以增强学生体质，促进学生身心全面发展，培养学生从事体育运动的 兴趣，习惯和能力为