数学人教版七年级上册合并同类项 .docVIP

第二章 整式 2.2 整式的加减（二） 学校 南坪中学 主备人 宋安能 时间 设计 理念 通过学生积极的参与数学活动，经历知识的形成与应用过程，引导全班同学一起探索、交流与讨论。激发学习热情的同时获得知识的提升。 教学 目标 知识与技能：在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的方法，并能熟练合并同类项。 过程与方法： 通过合并同类项，进一步提高寻找同类项及运算的能力。 情感态度与价值观：通过主动的探索与交流，培养思维的严密性和初步解决问题的愿望与能力， 重点 合并同类项 难点 合并同类项 方法 探索归纳 课型 新授课 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、观察 发现 1、游戏：找朋友 -0.2mn 300mn 2、在快餐店，爸爸、妈妈还有小明点了如下的食物： 爸爸： 妈妈： 小明： 小明要对营业员说＿＿个汉堡，＿＿个苹果，＿＿个草莓，＿＿瓶饮料。 代号变化：将汉堡换为，苹果换为，草莓换为mn，饮料换为。 2++=＿＿ ++=＿＿ 2mn+4mn+2mn=＿＿ +=＿＿ 独立完成 引导学生分析结果的生成 合并同类项以及整式的加减是建立在单项式、多项式的相关概念