数学人教版七年级上册解一元一次方程（一）合并同类项.pptVIP

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2019-01-12 发布于河南
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数学人教版七年级上册解一元一次方程（一）合并同类项.ppt

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3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项;（一）问题导入; 我们在研究许多数学问题时，可以发现其中的未知数不是孤立的，它们与一些已知数之间有确定的联系，这种联系用数学形式写出来就是含有未知数的等式，这种等式的数学专有名称是方程. 人们对方程的研究可以追溯到很早以前。约公元820年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？;学习目标;　　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？;　　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？;;（三）合作探究，归纳方法;;解方程：; 解方程：（1）;合并同类项，得;; 有一列数，按一定规律排列成 1，－3，9，－27，81，－243，···，其中某三个相邻数的和是－1 701，这三个数各是多少？;练习：;2.一个数列，按一定规律排列如下形式：;我们今天学习的解形如的方程的步骤有哪些？ ;（六）作业布置与设计;下节课我们继续学习！再见;　合并同类项的目的就是化简方程，它是一种恒等变形，可以使方程变得简单，并逐步使方程向x＝a的形式转化．;解：合并同类项，得 ; 解：合并同类项，得系数化为1，得 ;解：合并同类项，得系数化为1，得 ;解：合并同类项，得系数化为1，得