数学人教版七年级上册解一元一次方程（一）——合并同类项.ppt

本课时的简要说明： 这节课的内容是： 1. 根据实际问题列方程； 2. 解形如 ．本节课作为“解一元一次方程”的起始课，是在小学学习了“简易方程”和前一章“整式的加减”的基础上的进一步学习，又是后续学习其他有理方程的重要基础． 学习目标： 1. 能够根据题意找出实际问题中的相等关系，列出一元一次方程； 2. 运用合并同类项解形如 ． 1.解方程： 解：合并同类项，得 解：合并同类项，得 系数化为1，得 解：合并同类项，得 系数化为1，得 * 七年级数学(人教版)上册 解一元一次方程（一） 授课者：朱梅玉 ——合并同类项 课件使用说明： 在第九张幻灯片四个练习题都链接了答案，只需点击练习题就可以打开答案，再点击题目可以回到第九张幻灯片练习． 学习重点：列方程，用合并同类项解一元一次方程．独立分析实际问题中的相等关系，列方程；体会方程中的化归思想． 约公元820年，中亚细亚数学家 阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与 “还原”是什么意思呢？ 4.怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 实际问题 设未知数 找相等关系 列一元一次方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. （一）复习引入，创设情境 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 找相等关系 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 找相等关系 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 找相等关系 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 列一元一次方程 找相等关系 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 列一元一次方程 找相等关系 设未知数 实际问题 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项 3.合并同类项法则：把各项的系数 相加，而字母和字母的指数不变。 1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是同类项。 2.合并同类项: 把多项式中的同类项合并成一项