淮安生物工程高等职业学校教案.docVIP

教学设计 《认识齿轮传动》 《认识齿轮传动》教案 任务 《认识齿轮传动》 教材 《数控加工机械基础》 浙江省教育厅职成教教研室 组编，高等教育出版社 项目三 任务三 认识齿轮传动 对象 中职高一年级数控专业学生 任务 目标 知识目标： 1.掌握齿轮传动的特点。 2.掌握齿轮的类型。 3.了解齿轮的材料和结构 能力目标： 1.能够进行齿轮传动特点和类型区别。 2.能够运用信息化手段辅助进行自主学习。 情感目标： 1.结合学生个性特点，激发学生专业学习兴趣。 2.培养学生学习素养。 重难点 齿轮传动的类型区别 教学 方法 项目教学、任务驱动 教学 工具 多媒体设备、手机、UMU互动平台、希沃授课助手 课时 安排 1课时（40分钟） 主要 步骤 教学内容 教师 活动 学生 活动 导入 1.视频导入《摩登时代》。 2.引出本节课学习任务—认识齿轮传动。 明确学习目标：认识齿轮传动特点、分类、结构等； 明确学习模式：教师引领下，运用信息化手段，以学为中心的教学模式。 3.通过手机完成课前测试。 导入 引领 展示 分析 回答 接受任务 手机做题 任务1 【理一理】 1.齿轮传动的生活应用举例。 例：机床、手表、汽车、飞机、轮船、玩具、差速器、变速器等。 【比一比】 2.分析齿轮传动的特点，完成学案。 优点： （1）能保证瞬时传动比恒定，平稳性好，承载能力大，传递运动准确可靠，传动效率高； （2）可实现平行轴、任意角相交轴或交错轴之间的传动； （3）结构紧凑、工作可靠、寿命长。 不足：不适宜远距离两轴之间的传动。 引导学生应用举例 巡视学生 过程记录 学生搜索 收集应用 思考 完成学案 任务2 【画一画】 1.根据教师给定分类画图方式，选择一种方式对齿轮传动进行分类，可以通过个人在线搜索、同学讨论等方式完成。 2.教师巡视学生画图情况，拍摄典型结果，进行大屏展示，学生介绍画的图。（图例展示） 【连一连】 3.学案上连线：对齿轮传动类型和动画实例进行连线。 直齿圆柱齿轮传动（外啮合）、直齿圆柱齿轮传动（内啮合）、齿轮齿条传动、斜齿圆柱齿轮传动、人字齿轮传动、直齿锥齿轮传动、斜齿锥齿轮传动 引导 展示 分析 思考 回答 画图学习 连线 任务3 【测一测】 学生通过手机做题对本节课学习内容进行测试。 2.教师通过数据进行学习结果展示分析。 查看数据 分析结果 手机做题 总结 【说一说】 1.教师引导学生讲述本节课学到的知识。 2.教师最后总结。 引导学生讲述 总结 讲述学到的知识 课后 习题 【做一做】 （手机在线完成） 1.问答题：（1）什么是齿轮传动？齿轮传动有哪些优缺点？ （2）按传动轴的相对位置分，齿轮传动分成哪几种类型？ 2.选择题：10题。 布置作业 完成作业 结束 中国学生发展“核心素养培养”里有一条“学会学习”的素养，希望同学们能够学会学习。 下课行礼 行礼 行礼 《认识齿轮传动》学案 学校 班级 姓名 【理一理】 齿轮传动的应用举例： 【比一比】 分析齿轮传动的特点： 优点： 不足： 【画一画】 1.按轴线位置分类 2.按工作条件分类 【连一练】 齿轮齿条 齿轮齿条 直齿锥齿轮(两轴相交) 直齿锥齿轮(两轴相交) 斜齿圆柱齿轮(两轴相错) 人字齿轮 斜齿圆柱齿轮 直齿圆柱齿轮(内啮合) 直齿圆柱齿轮(外啮合) 【测一测】根据教师提供的推送，完成在线习题测试。 【说一说】请说一说你在本次课上掌握的知识。 【做一做】手机在线完成课后作业。