数学人教版七年级上册有理数的加减法教案二.docxVIP

有理数的加减法(二) 　　学习目标 　　1、会将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算． 　　2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 　　重点、难点 　　会进行有理数的减法运算，会进行有理数的加减混合运算． 　　教学过程 　　一、有理数的减法法则 　　实际生活中有很多时候要涉及到有理数的减法．例如：长春某天的气温是―3~4oC，这一天的温差是多少呢？(温差是最高气温减最地气温，单位：oC)．显然，这天的温差是4―(―3)．这里就用到了有理数的减法． 　　我们知道，减法是与加法相反的运算，计算4―(―3)，就是要求一个数，使之与(―3)的和得4，因为与―3相加得4，所以这个数应该是7，即 　　 4―(―3) = 7． (1) 　　另一方面，我们知道 　　 4+(+3) = 7 (2) 　　由(1)，(2)有 　　 4―(―3) = 4+(+3) (3) 　　从(3)式能看出减―3相当于加哪个数吗？ 　　用上面的方法考虑： 　　0―(―3) =___， 0+(+3) =___； 　　1―(―3) =___， 1+(+3) =____； 　　―5―(―3) =___， ―5+(+3) =___． 　　这些数减?3的结果与它们加+3的结果相同吗？ 　　计算： 9－8=___， 9+(－ 8)=____； 　　　　　 15－7=___， 15+(－7)=____． 　　上述式子表明：减去一个数，等于加上这个数的相反数． 　　于是，得到有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数． 　　用式子可以表示成a?b = a+(?b) 　　例题 　　计算： 　　(1) (－3)―(―5)； (2)0－7； 　　(3) 7.2―(―4.8)； (4)－3． 　　解：(1) (－3)―(―5)= (－3)+5=2； 　　(2) )0－7 = 0+(－7) =－7； 　　(3) 7.2―(―4.8) = 7.2+4.8 = 12； 　　(4)－3=－3+(－5)=－8． 　　二、有理数加减混合运算 　　有理数的加减混合运算，可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算，通常也会利用有理数的减法法则，把它写成只有加法运算的和的形式． 　　例如：(+2)－(－3)－(+4)+(－5)可以写成(+2)+(+3)+(－4)+(－5) 　　将上面这个式子写成省略加号和括号的形式即为：(+2)+(+3)+(－4)+(－5) = 2+3－4－5 　　对于这个式子，有两种读法：①读作“2加3减4减 5”；②读作“2、3、－4、－5的和” 　　例1．计算(－20)+(+3)－(－5)－(＋7) 　　解：(－20)+(+3)－(－5)－(+7) 　　= (－20)+(+3)+(+5)+(－7) 　　=－20+3+5－7 　　=－20－7+3+5 　　=－27+8 　　=－19 　　说明：计算时，可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算 　　三、加法运算律在加减混合运算中的作用与方法 　　加法运算律在加减混合运算中的运用，可以使一些计算简便，例如利用加法运算律使符号相同的加数在一起，或使和为整数的加数在一起，或使分母相同或便于通分的加数在一起等等 　　例2．用两种方法计算：－4.4－(－4)－(+2)+(－2)+12.4 　　解法1：－4.4－(－4)－(+2)+(－2)+12.4 　　=－4.4+4+(－2)+(－2)+12.4 　　=(－4.4+12.4)+4+[(－2)+(－2)] 　　= 8+[4+(－5)] 　　= 8+(－1)= 7 　　此解法是将和为整数、便于通分的加数在一起 　　解法2：－4.4－(－4)－(+2)+(－2)+12.4 　　=－4.4+4－2－2+12.4 　　=(8+4－2－2)+(－－) 　　= 8+(－1) = 7 　　此种方法是将整数部分与小数部分分别相加使计算简化 　　四、小结： 　　①有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数．用式子可以表示成a?b = a+(?b) 　　②有理数加减混合运算可以统一为加法运算，即：a+b?c = a+b+(?c)