教师职业道德教大纲.docVIP

PAGE PAGE 7 陕西师范大学《教师职业道德》教学大纲 （宁馨编写） 第一部分 课程的性质、教学目的和要求 一、本课程的性质和教育教学目的 《教育政策法规》是我校针对所有师范专业本科生、研究生而设置的一门公共必修课。通过教育和学习，使立志从教的我校本科生、研究生明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感态度和行为作风去处理个人与职业、与学生、与学校的关系，正确认识和理解教育工作、教师职业劳动与社会、国家、集体、他人的关系，全面了解并积极践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在未来更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 二、本课程的主要内容与学习要求 本课程为教师职业资格考试的理论科目之一，主要涉及教师职业道德的基本理论、规范、范畴、原则、职业道德教育与修养等。 本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待。学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感和道德自律性。为考察考生具有的相关理论和知识，本科目要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，努力在实践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。 第二部分 教学过程及建议 学时分配 　 本课程课内学时34，学时分配如下： 教学内容 学时 绪 论 1 第一章 教师与教师职业道德 2 第二章 教师职业道德范畴与基本原则 2 第三章 爱国守法 贯彻教育方针 2 第四章 爱岗敬业 忠诚教育事业 3 第五章 关爱学生 尊重学生人格 4 第六章 教书育人 实施素质教育 4 第七章 为人师表 以身作则 3 第八章 尊重家长 团结协作 3 第九章 终身学习 严谨治学 3 第十章 教师的心理品质 3 第十一章 教师职业道德教育与修养 4 总计 34 二、 教学环节 1、 课堂讲授 　　运用多媒体课件进行课堂讲解是本课程的重要讲授教学环节，主要讲解本课 程各章中的基本概念、基本理论，以及必须掌握、理解的基本知识，并在教学过 程中适当使用互动式教学方法。 2、 学生自学 对于部分章节内容可布置思考题让学生进行课外自学；在课堂上对思考题进行讲解。 三、 作业与考试 　　本课程围绕每章的重点内容设有复习思考题以便学生自学和复习。 　 教学结束要进行考试，考试题目要符合大纲要求，既要做到全面，又要体现重点，难度、题量适中。 第三部分 学习内容与教学要点 绪 论 （一）学习目的和教学目标 通过本章的学习，使学生了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，明确加强教师职业道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，激发学生的学习兴趣，增强其自觉学习教师职业道德的积极性。 （二）教学要点 第一节 加强教师职业道德建设的时代背景 一、现代教育更加重视思想政治和品德教育 二、我国全面推进素质教育的现实要求 三、国家免费师范生的教育和培养的重要任务 第二节 加强教师职业道德建设的总体要求 一、教师是培养合格人才的关键 二、提高教师队伍的职业道德水平 第三节 学习和践行教师职业道德 一、学习和践行教师职业道德的意义 二、学习和践行教师职业道德的方法 1、理论联系实际 2、调查研究与总结经验 3、学习借鉴与自我监督 第一章 教师与教师职业道德 （一）学习目的与教学目标 通过本章学习，要求学生了解教师在人类社会的发展中有什么重要作用，理解和掌握教师职业的特点、教师职业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程。 （二）教学要点 第一节 教师职业 一、教师的定义及其职业的特殊性 二、教师职业的社会作用 第二节 教师职业道德的特点和社会作用 一、教师职业道德及其特