伦理学_王泽应_第一讲伦理学概说.pptVIP

伦 理 学 湖南师范大学伦理学研究所 王泽应 2009年 课 程 介 绍 《伦理学》是我校哲学专业、政治学专业、社会学专业和行政管理学专业的专业基础必修课。本课程由伦理学概述、社会道德、个体道德、社会主义道德规范体系以及人生观幸福观组成，涉及理论伦理学、德性伦理学、规范伦理学和实践伦理学诸内容，本质上是理论伦理学、德性伦理学、规范伦理学和实践伦理学的有机统一。通过伦理学基础知识的讲授和课堂讨论，提高学生的道德智慧和思想道德素质，以促进学生的全面发展，培养社会主义现代化建设的合格人才。 教学内容及课时安排 第一讲：伦理学概说 4课时 第二讲：当代伦理学新领域 8课时 第三讲：人为什么要有道德 6课时 第四讲：道德演变与道德进步问题 4课时 第五讲：个体道德发展与道德人格 4课时 第六讲：个体道德运行的宏观机制 6课时 第七讲：社会主义道德的核心和基本原则 6课时 第八讲：当代公民道德建设若干重大问题 4课时 第九讲：三大社会生活领域的道德建设 6课时 第十讲：人生观与道德理想 4课时 教材与主要参考书目 教材： 唐凯麟编著：《伦理学》，高等教育出版社2001年版。 魏英敏主编：《新伦理学教程》，北京大学出版社2003年版。 主要参考书目： 罗国杰主编；《伦理学》，人民出版社1989年版。 万俊人著；《伦理学新论》，中国青年出版社1994年版。 周中之著：《伦理学》，人民出版社2005年版。  第一讲 伦 理 学 概 说 伦理学是人类知识园地中一门十分古老而又永远年轻的学问，同人类对自我的认识、价值的把握、生命意义的探寻以及良好社会秩序的建构有着最为密切的关系。 自古以来，人类对善与正义的追求，对幸福与和谐的向往，就是非常巨大且永不停息的，那么它们的那种鼓舞人心的力量缘何存在？这种魅力又是从何而来的呢？智慧的眼睛能不能洞察人们道德感受和价值追求的深处，发掘和认识如同康德所说世界上最神圣的想象之一——人们内心的道德法则呢？ 伦理学以其自身研究对象的独特性获得了在人类学术和文化领域的独特地位。 古希腊时代，伦理学学科开始形成，亚里士多德(Aristoteles,公元前384——前332）在雅典学园专门讲授伦理学，留下了《大伦理学》、 《优台谟伦理学》和 《尼各马科伦理学》 三部著作，对后世 影响十分深远。 在中国先秦时代，孔子、孟子、荀子等儒家学者致力于“明人伦教化”，提倡仁义道德，为中华礼仪文化的形成作出了开创性的贡献，《论语》、《孟子》、《荀子》可谓中国古代 的伦理学经典著作。 马克思主义经典作家和中国马克思主义者均对伦理道德问题发表了许多精辟的见解，形成了自己的伦理学说。 以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体也十分注重伦理道德问题，先后提出了以人为本、建设社会主义和谐社会、树立社会主义荣辱观、加强公民道德建设等一系列重大战略思想，推动了发展了马克思主义伦理学说。 第一节 伦理学的对象和类型 一、伦理学的研究对象 二、伦理学的研究类型 伦理学是研究道德现象和道德问题的学问。 伦理道德释义 道德的定义 伦理学的研究对象 伦理学的研究对象：社会的全部道德现象。包括道德意识现象、道德规范现象和道德活动现象等。 马克思主义伦理学将道德作为社会历史现象加以研究，着重研究道德现象中的带有普遍性根本性的问题，从中揭示道德的发展规律。 道德现象的特征 第二节 伦理学的性质和基本问题 一、伦理学的性质 伦理学的学科性质，决定于其研究对象——道德的特殊性。 1、伦理学是一门哲学理论科学。 2、伦理学是一门特殊的价值科学。 3、伦理学是一门特殊的实践科学。 二、伦理学基本问题 1、关于伦理学基本问题的不同看法 ①善与恶的关系问题 ； ② “应有”与“实有”的关系问题； ③人的生存发展需要（幸福）与其所承担的义务的关系问题 ； ④道德主体的意志自由与道德规范的必然性的关系问题 ； ⑤道德与社会物质生活条件的关系问题 ； ⑥个人与集体的关系或公私关系 ； ⑦道德与利益的关系问题。 2、利益与道德是伦理学的基本问题 伦理学的基本问题是利益与道德的关系问题。它包括两个方面或两个层次： 一是经济利益与道德的关系问题，即是经济利益决定道德还是道德决定经济利益，以及被决定者有无反作用的问题。对这个问题的不同回答，决定着对道德的起源、本质、作用和发展规律